文|弥小木

面对高速发展的时代，孩子们拿什么拼未来？成绩？知识？或许还可以是其他方面。

台湾绘本作家郝广才，在《好绘本如何好》中，分析了好绘本需要具备的因素，其中最重要的，却是创意。

创意有多重要？曾经有负责招聘的人员，苦于不能招到合适的人才，哪怕他们毕业于名校，因为他们没有创新的能力。

是作家，也是两位孩子妈妈的郝景芳，曾经请教过美国的创造力心理学专家，该如何培养孩子们的创造力？专家的回答是，与其说“培养”，不如说“保护”，多给孩子关注和鼓励。

如何关注？如何鼓励？在家就能做的，画画可以、编故事可以。五味太郎的《我的创意绘本 五味太郎50%》，就很适合孩子们进行创造力的发挥。

《我的创意绘本 五味太郎50%》就像书名一样“50%”，五味太郎已经画了一半，剩下的就交给读者了。

五味太郎的大名，家里有孩子的，爱看书的，大概率都知道。因为五味太郎出过太多有名的绘本了。五味太郎深谙儿童习性，创作的作品，深得孩子们喜欢。和孩子一起读他的《看，脱光光了！》，被简单、有趣的内容所打动。玩他的《五味太郎思维游戏书》，在好玩的内容中，一点点地锻炼能力，提高孩子的自信。

从27岁开始，五味太郎从未停止创作，速度快到，一周创作一本绘本。五味太郎曾经分享过创作绘本的心得，他创作时，不用“美丽”之类的形容词，他是直接用“画”去表现美丽。

《我的创意绘本 五味太郎50%》，是他的创意分享，也是他的画画邀请。

享受画画

《我的创意绘本 五味太郎50%》中，五味太郎的开篇信，很打动人。没有说教，只有一位爱画画的长者，对读者的画画邀请。就像五味太郎在信中说的，画画最重要的一点是，享受过程。

我家老大，很是羡慕班里画得特别好的同学。因为有同学的对比画作，就看出自己画得并不那么优秀，会沮丧，也不太敢拿笔去画。然而，属于她的创意，却是独一无二的。

《我的创意绘本 五味太郎50%》，没有标准答案，没有对比画作，有的就是你手中画笔的线条，和大脑中的创意。只要你落笔了，画出来的，都是属于自己的画作。

《我的创意绘本 五味太郎50%》，我家老大画的其中一幅：

翻开《我的创意绘本 五味太郎50%》，看着五味太郎画好的50%，没有负担。因为不是高高在上的艺术品，看起来很随意的线条、人物，给人带来的，不是畏惧，而是迸发出的灵感。翻开一页，灵感来了，拿笔，开始画吧。

画画，享受就好。

属于你的创意

一千个人画《我的创意绘本 五味太郎50%》，有一千幅画。

《我的创意绘本 五味太郎50%》中的画桥。上小班的弟弟，在两个人之间，画了一条线段，嗯，很简单。姐姐在上面，做了加工，画出来的样子：

姐姐画的过程中，打开了想象力的按钮。一开始，只想画一座彩虹桥，随着彩虹桥的出现，脑中浮现的画面，越来越多，也就越画越满。

画这幅的时候，姐姐是沉浸其中的。在刘绪源的《绘本之美》中，提到的“想象”其中一个要点是“全情投入”。

全情投入是一种审美想象，情感是弥漫性的，会由审美对象弥散到生存环境和自己的存在，并有深刻的穿透力。——刘绪源

全情投入，姐姐画这座桥的状态，就是如此。这时，她是享受画画的。画好之后，关注点也不再是“我画不好”。

画画的技术，可以慢慢提高，想象力溜走就溜走了，能及时抓住，是最好的。更难得的是，全情投入的状态，享受过，也就能体会到专注的力量。

等孩子画好一张，邀请孩子聊一聊这幅作品，这就是“关注”了。相信我，孩子会很乐意和大人分享，他们的作品。我家老大，画完画，会把画中故事，讲一遍给我们听。

《我的创意绘本 五味太郎50%》，给孩子带来的是，画画的兴趣，不求画得多好，只需要画出心中所想，就已足够。

免去画作的收纳

我在怀老二的时候，曾经在一个本子上，画了一些彩铅画。现在俩孩子经常拿出来看，边看边感叹，“妈妈画得可真好啊”。其实并没有，只是集中在一个本子上，看起来很赏心悦目。

以往孩子的画画作品，要么贴墙上，要么随处丢，要么卷起来放画筒里。然而放画筒里的，基本就是封存的操作，极少会拿出来看。墙上的画作，迫于空间有限，并不能得到更多的展示。

《我的创意绘本 五味太郎50%》的这本，免去了收纳的烦恼。画好一页，合上，还想画？继续翻开。画完整本，那就是一本厚厚的画作，不用说，会有满满的成就感。《我的创意绘本 五味太郎50%》的页面很大，无须担心不够空间施展。

《我的创意绘本 五味太郎50%》实在很适合我这种懒妈，无须特意收纳，画好放在书架上，经常翻翻，增加孩子们的画画成就感。

和孩子一起快乐聊天

无论是孩子们平时画画，还是画《我的创意绘本 五味太郎50%》，作为大人的我们，和孩子聊什么？这里分享程笑冉在《美育，从培养孩子画画开始》中，提到的一些建议。

对于孩子们的画，大人们不该说的话：

认真一点，不要瞎画！

你画的这是什么呀？怎么一点都不像呢？

不是这样画的，让我来教你。

我现在正忙，一会再看你的画。

你画得真好，将来一定能够成为一名画家！

对的聊天方式是这样的：

你能给我讲讲吗？

如果你愿意，可以给这幅画起个名字吗？

我最喜欢这幅画的这一部分，你呢？

这个动物/人看起来好有趣，它/他在做什么呀？

这个颜色很漂亮，你为什么使用这个颜色？

把这些话，做成了一张图，记不住的，可以存下来，放手机里，时常看看。

对孩子说一些合适的话，是我们做父母，能做的事。

疫情在家，不能出去，一本《我的创意绘本 五味太郎50%》，可以画很久。还可以进行多人合作，从《我的创意绘本 五味太郎50%》开始，让孩子爱上画画，爱上充满创意的自己吧。

我是@弥小木，关注家庭教育和自我成长。如果内容对您有启发，欢迎分享、并关注我。育儿路上，我们一起成长。