今天晚上8点，按时到学校门口接踢足球的孩子回家。
看到其他的小朋友，陆陆续续的都出校门了，唯独没看到我家宝贝，心想一会儿就出来了，再等一会儿，可是等了半天也不见孩子出来，碰到他的好朋友问了一下：“说是在里面找足球呢，不知道打球掉哪儿去了。”
“天天找球，天天找球，还不把自己给丢了。”
“别人的球都不丢，就你的球会丢。”
“天天操了啥心，踢个球还能把球都弄丢了。”
“说你多少回了，都不把球放在一个固定地方，天天乱放。”
………
无数句指责的话，想从口中喷薄而出。
如果此刻儿子在我身边，我想我会把他给吃了。🤭要不不解恨。
于是进到校园，我认为我不是去帮助儿子找球，而是进去批评的指责他。
这个时候儿子看见了我，喊了一声妈妈，说球找到了。
本来想批评儿子，平静了一下，我开玩笑的说，咱不能让教练天天帮着咱找球呀。
儿子说，妈妈，我感觉是有人故意把我的球藏了起来。
我：为什么有这样的想法呢？
儿子：我的足球不可能跑到三轮车里面，还用两个大扫把盖着呀。
我：就是呀，你分析的很有道理。
儿子：还有就是你上次开家长会那一次，来接我的时候，我的球不可能放到垃圾桶里呀，你不是帮我在垃圾桶里找到的吗？
我：听了儿子这样的分析，我突然想起来是有这么一回事儿，也就在上一周吧。
我还担心孩子说：是不是你得罪哪个小朋友了。
儿子说，没有，有一次某某的球，也是找不到了，结果在花池里边找到了。
那这样就是谁跟孩子恶作剧呢。
儿子这样说那我也非常开心，正好我还准备告诉孩子，以后踢球的时候把球放在一个固定的地方，千万不要乱放了。我还想这样说，他会不听我的话呢，这下我就放心了。
于是我告诉孩子，明天咱就专门解决，看看是谁会把咱们的球乱放的这个问题。
我说，明天踢球的时候，你就把球放在一个固定的位置，心里边一直要操着这个心，看看谁会去动你的球，然后他动你的球时，你别吭声，你跟着，看他可能会把你的球藏到哪里去，一定要找到这个人。
孩子说，行。
我们俩就愉快的解决了这件事情。
这就像院长说的那句话
当家长大脑里有一套科学的方法的时候，孩子的每一次犯错都是提高他的机会。
当家长大脑里没有这套方法的时候，孩子的每一次犯错都是收拾他的机会。
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