有一则寓言这样说：有一次在森林里面很多动物都聚集在一起来开会，讨论学校的课程怎么设置。兔子说：赛跑很重要，一定要列入到课程；鸟儿就说：飞翔很重要，一定要列入课程；老鼠也跑出来说：挖地洞很重要，一定要列入课程。最后这个会议就一致通过，把那些所有重要的技能的学习，都列入到课程表里面去，然后要强制它们的学生都必须要学习。
结果小鸟在飞翔考试的时候，本来它应该是考甲等的，但是因为它学习用翅膀挖地洞，把羽毛弄坏了，所以飞翔的时候只考了丙等，而挖地洞也没学会。小兔子为了学飞翔，就从树上准备起飞，然后摔下来骨折了，变成了飞翔没学成，赛跑的这个专长也跑不了了，所以就很垂头丧气。
这则寓言就形容我们现在的教育，我们如今的学校，就是把各种各样不同天赋的学生放在班里面，全部都编排一样的课程，接受同样的升学考试，就像工厂里面的流水线作业一样，所以生产出来的是产品，不是人。因为他否定了小孩子的潜能，否定了他的天赋，小孩子发展潜能的机会、展现天赋的机会就破坏了。
所以，未来的教育我们要改革，我们要注重学生的个性化发展，要充分展示他们的天赋。众智教育针对这一现象问题，借助“互联网+”的发展研发出一套教育体系，众智教育以全体学生的个性化学习与终身发展为核心，以学生自身职业素质发展为导向，通过互联网、大数据、云计算、人工智能、3D建模、物联网等新型信息技术手段来对传统教育资源与教学流程、方式进行重新的整合与规划，确保学生在其中能够享受到对教学资源快速获取以及对教学场景快速与教学活动相匹配。让每位学生可以按照职业生涯规划的个性化发展，希望学生在教学过程中能够提前对自己的未来工作岗位的业务流程熟练掌握，能够熟知每一个工作环节并且每一个环节的工作都能够进行标准化操作。
教育，不全都是枯燥无味的，我们希望众智教育可以不辜负我们每位学子枯燥无味的学习生涯，可以将我们的兴趣加以淬炼，让我们的兴趣转化成为我们立足社会的根本。
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