放手

孩子正在玩玩具

放手

爸爸：“不是这样玩的。来，儿子，爸爸教你。”

玩法重要，还是探索重要？过程重要，还是结果重要？

场景二：

孩子正在看一颗小草。

妈妈：“你看，这是狗尾巴草，毛茸茸的，像小狗的尾巴一样。”

孩子在看草的形状？在看草的颜色？看草被凤吹动的样子？还是想到了什么？只有他自己知道。孔子曰：“不愤不启、不悱不发。”

场景三：

正在吃饭，孩子的碗突然掉在地上。

老师：“你怎么这么不小心？”

也许是别人碰的，也许是这个碗对他来说有些烫，也许孩子的身体有些不舒服……

孩子有他自己的想法，有他自己的视角，也有他自己的局限。请成人在评价、判断、说教之前先“放空”自己，多观察孩子、多倾听孩子，适时恰当的引导和帮助，给孩子真正需要的，而不是我们认为所谓对的、好的、正确的。