读书评阅读书籍分享：取其精华（4）《情商密码》韩海英
有那么一些孩子，在幼儿时期，没有得到很好的引导，开口说话特别晚，尤其是由爷爷奶奶看护的，如果爷爷奶奶不爱说话，平时比较忙，就会容易导致小孩子到了2-4岁才开始开口说话。
在民间有流传着一种说法，“晚开口说话的孩子比一般人聪明”，所以很多老人对孩子有这样的症状并不以为然。但医学上分析，这类孩子一般都有轻度自闭的特点，他们往往在人际交往中存在着不同程度的困难，这种症状叫做：阿斯伯格综合征。
今天要讲的例子，小卡就是一个阿斯伯格综合征儿童，小卡开口说话比较迟，但是他对地理方面的知识很痴迷，而且能够通过自己看书认识很多字，很多专家认为阿斯伯格综合征儿童都是有独特的天赋的，这也是很多人都认为晚说话的孩子比较聪明的依据所在。
但这类独特的孩子除了有异于其他孩子的天赋，在其他方面，比如与他人互动、进入学校学习，都有很大的难度，他们不善于关注他人，甚至拒绝与人交往，虽然有时候他们很想像其他小朋友一样大家一起玩耍，但是他们很难理解同伴或老师的互动社交信号。
小卡就是明显地无法适应学校生活，他感兴趣的内容很狭窄，语言表达能力迟缓，他无法在课堂上跟随老师的讲解随时灵活转移注意力，经常都是表现出目无旁人的样子，自言自语，或者沉浸在自己关注的内容中。注意力转移困难使得小卡无法及时跟随老师的指令行动，气得老师以为小卡是故意在和自己作对。
那么像小卡这样的情况，极大可能就是因为早前家长平时太疏忽与他们共同相处的质量，对孩子没耐心，让孩子一个人独处，甚至很少和他互动，导致情感体验不够，表情呆滞没有共情能力。一系列障碍令他们无法和人正常交流，也没有人能和他们分享自己的世界，所以只能沉迷于自己感兴趣的事物中。
阿斯伯格综合征儿童的注意力常常停留在不该纠结的细节上，这也导致他们社交、生活、学习上会遭受许多困扰，也就意味着他们的心理压力更大，更容易抑郁焦虑，所以父母们一定要引起重视。
本文作者：尚钰岚
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