老大第一次数学成绩遭遇滑铁卢后,一起开了一个家庭会议。总结错误原因,孩子接受,我们欣慰。
其乐融融,没想到第二天就“啪啪”打脸了。
就像网上说的,不提作业,母慈女孝,一提作业,鸡飞狗跳。
第二天,我说,如果想要提高成绩,需要巩固基础,加强练习,今天我们去选一本练习册回来。
老大一听,就不耐烦嘟囔到“又买作业,不要写作业”。
一下子就升起来了,血压直接飙升。说好的要一起提高成绩的,要行动了就反悔了!
提醒自己,心里默数到10在开始说话。
“想不想提高成绩?”
“可是我不想写作业”
“那怎么提高呢?”
………
“现在有两种练习册可供选择,《53天天练》和《王朝霞》,你选择哪一本”
“53天天练”
“好,今天我们一起去买回来”
不是很情愿,迫于我的压力,算是勉强答应了。
觉察到自己对孩子成绩的焦虑和着急,于是决定和数学老师沟通一下,老师很淡定,把书上的知识搞懂搞透就可以了。
真是病急乱投医,一慌就容易冲动、出错,是呀,学习最终是要回归课本的。
哪里不会补哪里~
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