01昨天下午带葡萄干去了朋友工作的地方。
那是儿童公园旁边的一个少年宫。
还没到目的地，就早看到了好多跑老跑去的孩子们，背着沉甸甸的书包穿梭往来。
旁边伴随的，多是工作日陪孩子上各种辅导班的老人们。走进去一看，更是别有洞天：
绘本天地，书法空间，画画课堂，音乐教室，跆拳道场地，机器人培训班，博弈棋室，等等。
站在走廊里随便瞅一下，一个又一个的小格子间，不到五平米大小的地方，摆着一架钢琴。
钢琴边坐着老师和一位四五岁上下的小女孩，后面是一位外婆模样的老人在等着。
隔壁大同小异，同样的一个小房间，放着架子鼓，小盆友在家长和老师的监督下，很努力的在学习各种各种乐理知识，然后尝试弹奏。
外面的家长们，大包小裹，脚步匆匆，基本都是一个又一个辅导班之间的赶场状态。
他们的脖子焦急而紧张地伸长着额，透过练习室紧盯着孩子，一个个眉头紧锁，仿佛他们只关注孩子是否认真地学习，而并没有考虑孩子是否真的享受这一小段与乐器相处的时光。
突然想起来了某位前同事的周末日常：周六上午英语班，下午奥数班、游泳班；周日上午学跳舞，下午学画画和全脑开发。
似乎周末才是上班的正确打开方式。
02
皮特曾经讲过一个他身边同事的故事。
一个四十岁的老大哥，某天晚上躺在沙发上看电视，突然心血来潮，推开儿子的房门，却发现儿子正在偷偷玩手机，作业本摊开着，却没有写几个字。
这位老大哥勃然大怒，冲他儿子大吼：“老子花钱供你上学，不是让你不写作业的！”
没想到，他儿子当时轻描淡写地反问了一句：“你天天监督我写完作业再玩儿，那么，你的作业呢？我怎么没见过你回家先写作业再看电视呢？”
这一句话，问得这位大哥一时语塞。
是啊，我们每天监督孩子学习，可是，我们回家后自己学习了么？
我们一到周末就带着孩子上各种补习班，可是，我们自己报了什么补习班呢？
03
我们不禁发问，在孩子的成长过程中，父母究竟是什么角色？
’是养家糊口的家庭主力？
是监督学习的后备军？
还是撒手不管、随意放养的自由派？
很多父母都望子成龙、望女成凤。
我们经常听到这样的话：
“孩子，爸爸（妈妈）这辈子是没什么能耐了，你得好好学啊，圆了我当年的梦”
或者是这样的:
“我告诉你，这些课一小时下来就一两百，给你买个钢琴就一两万，你再不给我好好学，都白瞎了我在你身上下的这番功夫！”
而说出这样话的父母，往往是过多的寄希望于下一代，打着“我为你好”的名义，逼着孩子走了太多他们原本自己不会选择去走的路。
他们自己省吃俭用的同时，对孩子毫不吝啬，或者各种家教一一请到。
在孩子有限的课余时间里，给他们安排了过多的“我们认为最适合”的内容。
他们自己停滞不前，以“早已过了学习的年龄”为借口，生活被手机电视葛优躺所占据，而孩子却成了这个家里最形单影只的那一个。
而结果呢？却往往差强人意。
很多孩子中途而废了，也有一些学成了。
然而却鲜少有人达到顶级的高度。
04
当我们反观那些“所谓成功人士”或者“大众偶像”的人们，他们在自己领域的造诣，大多数来自一个大抵类似的家庭。
有的小孩学音乐，是因为偶然间听到了爸爸弹奏吉他的旋律动听；
有的小孩喜欢画画，因为他无意间看到了妈妈的画作色彩那么美丽；
有的小孩小小年纪拿起了相机，因为年幼起他就跟当摄影师的爸爸走过很多地方了；
于是在家长的耳濡目染下，这些小孩子不由自主的，抓起来琴弦，拿起了画笔，按下了快门。
这就是家庭的力量。
董卿制片的《朗读者》相信大家都不陌生，在这个娱乐节目收视率至上的时代，能把一档读书节目做大做好，做到现在有口皆碑的精品，更是难上加难。
这一切的背后，很重要的一个因素就是，董卿家里最重要的生活内容就是读书。董卿曾这样说：
“父母都毕业于复旦大学，妈妈是高三物理老师，她要备课；爸爸一直做文字工作，他写稿子。家里的书房不大，他们俩共用一个书桌。而我都不记得自己在哪里做作业了，可能是几个方凳子拼成一个小桌。晚饭后，一家人各占一角，各看各的书。如果不是拥有这样一个家庭，我可能不会对书有如此深厚的感情。”
一个家，能给孩子创造怎样的氛围，才决定了孩子将来会成为怎样的人。
05
孩儿他爸今天早些时候这样跟我说道：
“我觉得自己在未来葡萄干的成长过程中，需要做的作业还有很多呐。”
“我每天回家做的事情，可能决定了葡萄干认识世界的方式。”
“我每天不出去运动打球，可能葡萄干就不懂得健康的生活是什么；我每天回家不做点有意义的事情，可能葡萄干就不会自觉自立；我如果对自己不安排好，可能葡萄干就不会规划生活；”
“所以我以后回家吃完饭，应该带葡萄干出门，不只是散步。而是真的做些运动。让他知道这是常态。我每天回家，应该读书，写一些东西，录下音，让他明白有些时间是不能被打扰的。”
“也许现在还不懂，未来他会习惯的。
以后他就知道，自己也应该有规划的做一些事情了。”
听到皮特这一番话，小羊妈妈不禁泪目。
所以啊，屏幕前的你和我，以后再想给孩子报个什么班之前，先想想自己能做些什么、学些什么、陪孩子参与到什么程度。
即使不能成为孩子的老师，成为一起学习的同学也未尝不可啊。终究是比参与度为零的旁观者强百倍了。
家的氛围对了，孩子离成功就不远了。
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