期中考试成绩出来了，班级排名第6，校级排名105，校级排名前进25名。但是数学和英语排名下降了很多。总成绩之所以前进， 是因为副科成绩稍有提高。
试卷分析：
一、数学：
①昨天分析试卷之后，鱼的成绩应该在110分以上，错误出在计算的正负号上，这方面失分太多（丢分情况：5+4+4）。还有一个填空题，正式加减类的，也出错，分析试卷时，她说看错了，所以导致结果不对。考试结束之后，她曾经跟我说最后一题是蒙的，结果还蒙对了。最后一小题，是熟悉的提醒，反倒是做错了。
②要求：明确的跟鱼说了，以后再做课外计算题的时候，要求正确率为99.9%或者就是100%，她很反对，说99.9%不就是百分百吗？非常的生气，觉得我要求太严格了。我明确的说：这是必须的，之前也没少做题，但是每次都有错误，这是没有效果的。“做完”和“做好”是两种不同的概念，收获也是不一样的。从今天开始我要求“做好”。
※课外题做完之后，分析错误原因，然后找两道类似题目进行训练。（总结错题，提升能力）
二、英语：
①选择题错三个，原因是语法知识掌握不扎实。任务型阅读理解失分严重，完形填空减2分，原因是不会。写句子减1分，我没看出原因。
②课内的一定跟着老师的步伐走，并且做到百分百掌握，每天提问三五个重点或者单词。
英语本周末开始加强任务型阅读理解和完形填空的训练。
本周单词背诵效果不好，只把课外班第一单元的单词背了，没有背单词的意识，继续培养，找一个好的方法，挖掘娃的内动力，让背单词成为一种习惯。这个是一个长期的坚持的任务。
三、语文：
①基础知识选择题错两个，一个是文学常识的，反复提问过几次，还是错，掌握不够扎实，第二个题好像是病句错误题目之类的。课内基础知识掌握的不扎实。
阅读理解类的题目减了10分，作文减了7分。
②※继续提问课内文学常识和文言文部分的内容，做到背诵时一字不差。
计划：阅读理解题目练习起来，答案做到一字不差的背诵，然后启发她的“悟”的能力，每周三篇小练笔，题目不限，可以是一个片段，可以是一个情节，字数要求100字以上。
四、反思
总是在心里想给孩子一个期望，一个目标，但是没对孩子提出过"必须"的要求，这也是导致她紧张不起来的原因之一。今天开始，对鱼提高要求，并且让她自己有对自己严格要求的意识。
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