昨天，根据教育局安排，学校里组织了一场声势浩大的“生命与爱同行，家校共育未来”的感恩教育活动。
在主办方精心准备之下，在主讲老师声情并茂的动人演讲中，在场师生和家长都收到很大触碰，大多数人忍不住潸然泪下，甚至抱头痛哭。
大规模的校园感恩励志教育是一件好事还是一件坏事，我们不能一概而论。
从群体教育的角度来看，背景音乐、感人故事营造了一种温情脉脉的氛围。在从众心理的驱使下，大家都会被感动，都会不由自主的进入那样的情境。通过泪水净化心灵，从而激发学生内心深处的感动、感恩和感激等情感。
但是对于心理有创伤，亲子关系已经破坏殆尽的孩子来说，你让他去爱他本来就十分怨恨的父母，会让他产生一种撕裂的感觉。一方面他要遵从道义要求热爱和感谢父母带他们来到这个世界。但是他又不能放下父母带给他们的那些伤害。所以他就会感到内疚。这种被道德绑架的不舒服使他对自己产生内疚和自责，从而导致情绪的崩塌。
昨天晚自习在值班室坐班，有位老师来找我，说是她所在班级有两个学生喝醉酒，在教室里大哭大闹，其中有个女生是我老公那边的亲戚，希望我去帮忙处理一下。
然后我就去了，因为她父母都在外地，平时由爷爷奶奶照顾，但是她特别逆反，看她这么失态，我左说又说做了很多动员工作，终于把她送回去了。
一次貌似痛哭流涕的眼泪并不能挽救破裂的亲子关系，怎样让我们的孩子真正学会感恩，这是一个值得深思的问题。
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