二路：
孩子拼读和家长给读
这个是从读书形式上来讲。
学了拼音后，孩子能读注音版的趣味故事书，从最简短的开始，视孩子能力逐步加长提升，丰富内容，加量一定要慢，比如：两个月，三个月一个难度的。看孩子难了要换简短的，这时期，保持兴趣是最重要的，过难会挫伤孩子读书兴趣，孩子其实不是不喜欢，只是还不对口！每天读书时间不能太长，也不能太短，时间太长孩子累会失去兴趣，时间太短，孩子精力得不到专注，读书会流于形式。3岁每天十到十五分钟就好，5到6岁就可以20～30分钟，让孩子感觉不太难就能完成每天读书任务并得到肯定，会有成就感！
只让孩子自己读，时间久了，趣味会淡化，会无趣，家长给予孩子每天几页的诵读会给孩子读书生活注入活力，并可增长阅读时间，提升专注力！前提是，这类书必须是孩子特喜欢的内容，男孩子像恐龙啊，军事呵，科技啊，女孩如～
四线：
这个从书的內容上说。
一线二线：经典读本和兴趣读本
经典是必读的，童话类、寓言类、成语故事类、神话故事类、历史故事、名人故事、《三字经》等国学类、《对韵歌》等修养类这些属于孩子自读书目；而兴趣读本多数是科普类、天文地理、历史社会，这些多是家长帮孩子读，边读边问答，趣味性强，像漫画类偶尔让孩子看，自己读读也行！
三线四线：修养性读本和知识性读本
从功能上来讲，孩子所读的这些书可分为修养性读本和知识性读本，上面二线中的经典类基本是修养类，读这些书能让孩子从思想、认识、情感、问题分析等方面的敏感度有所提升，是经长期积累内化之后才可提升的类别，从功利角度来说，这类书能让孩子将来学习道路更顺畅，尤其对语文的学习！ 而知识性读本如上面二线中的科普类等，孩子天生很喜欢，因为好奇，尤其是男孩子。这类书不说大家也知道，增长知识，实用性强，对孩子理解大自然以及今后触摸大自然都极有益处！
目前，此法思考仅此，待续！
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