提到犹太人，对他们的印象就是：“犹太人是天生会赚钱的民族。”甚至还流传着一个非常有趣的说法：全世界的钱都在美国人的口袋里，而美国人的钱却在犹太人的口袋里。这与他们代代相传的聪明和智慧息息相关，他们的聪明和智慧并不是天生就有的，而是从小培养的结果。
犹太民族是一个非常看重学问的民族，但是与智慧相比，学问还略低一筹，他们长给孩子们讲：一个仅有知识而没有智慧的人，就像是“背着很多书本的驴子”，即使有许多的知识，也是派不上用场的。
犹太人在教育孩子的时候，告诉他们只有掌握了足够多的知识，才能使人变得更有智慧，只有拥有了智慧，才会拥有更多的财富。因为智慧和金钱是成正比的，只有丰富的阅历和广播的业务知识，才能更好地发挥智慧，才能在生意场上少走弯路、少犯错误，这是能赚钱的根本保证，也是商人的基本素质。如果有了知识和智慧，却不去努力和奋斗，终究也是个穷人。
那么什么是智慧呢？智慧这个词属于模糊概念，范围极大，定义还不是十分清楚，所以说，到底什么是智慧，可能各有各的说法。但是犹太人一致认为，智慧比金钱更重要。
有很多人，他们只知道金钱的价值，他们不知道智慧的真正价值，这样，才使那些有钱人在智者面前露出狂态。所以说，有智慧的人既然知道了金钱的价值，为什么不能运用自己的智慧去获取金钱呢？知道金钱的价值，但却只会靠给富人效力而获得一点“嗟来之食”味道的酬劳，有这样的智慧也是没有什么用的，这些也不是什么智慧。所以，学者、哲学家的智慧或许可以称作智慧，但不是真正的智慧，因为他们知道其价值并甘愿做金钱的奴仆。那些在金钱面前俯首帖耳的智慧，不是真正的智慧，更不是比金钱重要的智慧。
相反的，如果一个富人没有学者的智慧，但他却能够驾驭自己的金钱，有聚敛金钱的智慧，还可以通过金钱去支配学者，这样的智慧，才算是真正的智慧。如果有了这种智慧，即使是没钱，也可以变成有钱。只有像这样的智慧才算是比金钱、比那些所谓的"智慧"更重要的智慧。
（这里仅仅是书中对于智慧定义的阐述，并没有诋毁学者或科学家这样的人才，要站在定义的角度，客观地看待智慧这个问题）
所以在教育孩子的时候，要让孩子知道，活的钱指的是不断能够生利的钱，比不生钱的智慧要重要得多。因此，要让孩子知道活的智慧与活的钱哪一样更重要？犹太人从实际的经营活动中，总结并教育给孩子的智慧观点：
智慧只有化入金钱之中，才算是活的智慧，而钱只有化入了智慧之后，才算是活的钱；活的智慧和活的钱是难分伯仲的，因为它们本来就是一回事，它们同样都是智慧与钱的圆满结合。
以下仅代表个人观点
如果只论智慧与金钱，那么：智慧应该是我们在与人打交道的过程，对待金钱的一种态度与使用方法。我们挣取的金钱，放在手上，就是一个数字。只有让手中的金钱流动起来，并且为我们创造更多的价值，才是智慧的体现。这里，可能就需要我们拥有丰富的理财知识和财务规划意识以及敏锐的商业嗅觉，才能够打造一套属于我们自己的牢固的资产机构，和稳健地持续增长地现金流结构。
如果只论智慧与知识，那么：知识让我们知道了很多事情，知识使人变得更聪明，但是智慧表现在人如何正确运用所掌握地知识。人仅仅有知识是远远不够的，有了知识，还应该明白如何正确地将所掌握的知识在实践中应用。只有学以致用，才属于有效学习。
智慧包含了知识和聪明，它是洞察人生和实践道德的一种才能，更是丰盛生命、美好人生所需要的。因为成功的人生在于不断地把拥有的知识有智慧地应用到实际生活中去。
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