规则

我最近突然对规则产生怀疑。

在成年之前，作为孩子和学生，我们受父母和老师最多的教育就是要听话、守规矩。那时候，父母和老师所提倡的唯一目标就是学习，学习成绩意味着一切。在追求好成绩的过程中，其他的一切都为了这个几乎唯一的目标，比如最常被教育的“要听话”三个字，几乎就是好孩子的唯一标准。谁家的孩子不听话，不仅家长和老师头疼，就连无法避开的邻居见了都会摇头。

那时候只要你足够听话，学习成绩又好，就可以获得父母和老师的肯定。

随着年龄的增长和阅历的增加，我也逐渐意识到了好好学习和听话的好处。好好学习可以使我有更大的概率考上好的学校，学校的名气越大，找到比较理想工作的概率也越大，父母和我在家乡的底气也就越足。听话可以使我避开很多前人已经发现的坑，进而少走弯路，生活和工作中受到的挫折也就更少。在曾经的很多年间，这个逻辑没有任何问题。

而再等我长大了一些之后，经历了职场上的风风雨雨，见识了各式各样的人之后，我对这种“要听话、守规矩”的规则教育逐渐产生部分怀疑。

为何会出现这样的怀疑？就从这种“要听话、守规矩”的教育规则所要达到的目标——学习成绩好——而言，我就觉得学习成绩并不能代表一切。这种规则教育使人陷入这样的误区：学习成绩不好——将来种地或打工——收入低——过得不好。按照这个逻辑，似乎学习成绩差就意味着未来生活过得也差。之所以怀疑这个逻辑，不仅仅因为我看到很多学习不好的人过得还不错，还因为我作为“学习好”的人也没见得过得比别人好到哪里去。甚至在相当多的个案对比当中，“学习好”的人还不如那些“学习不好”的人，因为他们早早地就把注意力放在了书本之外，专注于生活这门大课。

此外，还有一些拥有了相对多的财富的人，这些人很多是那种当时“学习不好”或者“不听话”的人，他们在学生时代就不是那种顺从者，依着自己的本性逃课、网吧、打球，而偏偏是这些人，似乎比“学习好”的人更早的获得了社会交往的门道，洞察了获得利益和财富的规律和契机。当然，这些人当中，不乏大量的失败者。

我没有统计过“学习好”与“学习不好”的人在进入社会之后幸福程度对比数据，或者说财富对比数据。也许通过统计数据，可以论证“学习好”的必要性，否则的话，如今的父母不会跟当年一样对孩子的学习成绩以及能不能考上高中、大学那么牵肠挂肚。我的怀疑也许仅仅是因为我对自己现如今生活没有达到自己预期的失落，但愿我的失落是错误的。