D82.放下对孩子的担心焦虑并祝福他～绿野仙子

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今日在杏仁儿群中，听到空妙同学袁琪玲说关于教育方面的分享，短短几句，但是非常精彩。收输目前是我喜欢做的事，整理出来彼此的共振！

D82.放下对孩子的担心焦虑并祝福他～绿野仙子

琪玲说，有的孩子去公立学校，有的孩子又只能去私立学校，其实都是每个孩子自己灵魂的选择。因为现在很多孩子的天王星落在三宫，也就是学习宫。这也代表着我们学校的教育体制，还有师资都要朝着适应孩子的本身，他们本有的能量来改变，所以为什么现在我们很多学校的老师，也会去上各种各样的成长的课程。

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这是整个社会一个时代一个时代的大变迁，当然是需要时间不是一朝一夕就能够完成的。所以我们父母能做的就是，给到孩子一个宽松成长，幸福快乐的环境，做到一个更大的陪伴。因为孩子真正的第一任老师就是我们的父母。

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曾经我在学校当过老师，教过小学三到六年级的英语，也辅导过一到二年级学生的作业，同时也当过大专的老师。所以我也了解到，孩子为什么会有这么多的作业。其实老师也没有办法，因为每个学校都会有一个教育质量的要求，要达成这个业绩或者是目标，所以老师也很有压力。

比如我们小学的英语课程里面，其实小学里一星期才三次课，但是上课的内容又很多，我因为喜欢用创新的方式去教英语，不喜欢用原有的模式，我的那种方式以游戏为主，但以孩子为主的话，进度就会很慢，我就完不成教学任务，所以对于很多老师来说也是一个挑战。

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我们家长可以更多的去配合学校，让孩子处在一个开心、快乐、自由的状态下去学习。家长能做到的就是，给到他们一个这样的氛围和信心，然后让他建立内在的开心快乐学习的能力。

可以从两个方面来讲： 一个是给到孩子快乐学习方面要一份安全感。这一份安全感，就有三个关键词。

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第一个就是自由。让孩子自由地去选择。就是在学习这件事情上他是自由的，他自己可以去选择。比如说，学习什么兴趣爱好，关于学习他是自由的，有自我选择权的。

第二个关键词尊重他。当他选择了之后，完完全全去尊重他自己按照他自己的意愿。比如说，给他提供一个很好的学习环境，专门一个书房给到他；可以给他布置一下环境，让他很开心很安全的感觉；我们不用去打断他，就让他自己安安静的呆在里面去学习。

当然对于一到三年级的孩子来说，这方面可能会欠缺一点，那我们就需要在三年级之前，去培养他这个学习习惯。培养好学习习惯之后，其实后面我们家长就可以轻松很多。

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第三个关键词就是包容。其实现在孩子的作业很多，老师也是没有办法的，因为很多东西只能通过这种练习来让孩子去巩固，特别是刚开始学拼音那个阶段。我是很有感受的，当孩子出现了错误的时候，我们不是一味的去责怪他，而是包容他，允许他出错。

当我们允许他出错的时候，其实就给到了他一份力量，然后去改正它自己的错误，让他越来越在这个试错的过程当中，趋向于正确。这样子孩子他就非常有安全感，在学习这件事情上他就不会觉得，我做错了会被批评，会被挨骂。至少在家长这里，他是有一份很深的安全感，他就不会厌学。

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第二个方面，就是让他在学习这件事情上有一份成就感。

让他去分享在学习过程当中一些美好的感受，我们家长可以适当的去嘉许他，越具体越好。比如说，宝宝你今天非常的棒！你今天在做这个题目的时候，有这样的创意思想，有这么好的思维，非常的棒！妈妈都没有想到，你想到了，真棒！……给到他一份成就感。

通过这样具体的方式去嘉许他，让他获得成就感。 把他的学习成果展示出来，我们可以把家里面布置一片展示墙。比如说，他有DIY的一些东西可以展示出来；还有他做的一些自己比较有创意的东西，他自己看到就很有成就感的东西。

有的孩子喜欢画画，我们可以把这样的画贴在墙上，让他去看见，看到一次就给他自己按了一个确认键……。

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那就通过这些关键词，真正的让孩子的内在有一个学习的动力。 当然我们不可能每一次都同时用到这几个关键词，我们可以搭配的来用，两个两个关键词，或者是三个三个关键词来用。让他去形成一个自己在学习上一个很棒的能量圈。

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孩子他在学校是有压力的，这个时候我们要让孩子在家里是放松的学习，我们要把这个能量给平衡了。让他在学习上感受到的是一份轻松，愉快的能量，把这一份压力给平衡掉，我们就是在给孩子做加法。

但是有的家长他会出于恐惧和担心，也会跟着孩子一起焦虑和恐惧，这个时候我们这份恐惧和担心，就加剧了孩子的恐惧和担心，他就更加的有压力……。

❤️感恩袁老师的精彩分享，谢谢！谢谢！

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❤️我知道我的生命值得庆祝

我知道真相， 每段关系都是来祝福我的，我生命中的每一个人都是来圆满我的。

为此我欢欣庆祝，我对我身边每一个人都满怀爱意，我不以任何名义去控制身边任何一个我爱的人，甚至是以爱的名义。我知道我自由了，我知道我每个当下都是出发自无条件的爱

❤️ 我知道我在任何关系中都可以活出庆祝

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