现在是2023.2.27，晚上9.30，记录今天。
今日信息课
上周给学生布置了一个课后练习，周末我赶紧听了同学们的作业，评选了一些说的好的同学，一般是内容有自己的修改和增加，查找到的信息更加全面，这体现了学生对于信息处理的能力，也有同学只看老师给的资料凭空说，这对于有理有据地表达自己的想法还有一些距离。
上周因为在上信息处理工具，讲到了相机，我突然想到可以把我的拍立得带来给学生看看，所以我就跟他们说，谁的作业做的最好，就给他拍一张照片，今天就有两个班的三位同学得到了这个奖励。
我借机就问学生，这个相机，它具备信息处理的哪些环节。
同学们马上能说出的是“输出信息”，接着是“获取信息”，“存储信息”。我就接着问，有存储信息吗？学生就比较困惑，说“有的”。
其实这说明对于信息处理过程中，存储这个环节的目的，以及它所需要借助的存储工具我没讲清楚，所以学生就很模糊了。
其实我可以跟学生说，这台相机内部没有存储卡，也没有内存空间。或者如果有学生问我“这个相机里有存储卡吗？”那我觉得学生就非常有思辨能力了。
准备素材
今天突然想到，三月是爱心奉献月，小主综活动中有一个，食堂叔叔阿姨工作的一天，所以我就绕道到食堂，了解他们的时间安排。
一问才知道，他们六点半前已经到学校了，八点已经洗好切好当天的菜，也准备好教师的早饭了。九点就开始炒菜，九点半多开始分饭、装箱、上车。11点一刻左右，开始搬运到各教室门口。11点40，学生们来食堂，就安排学生拿饭、入座、盛汤、添饭，直到学生离开。12点10分，开始到各班级回收饭箱，开始洗盘子、清垃圾、清扫食堂，直到两点结束。
这么看来，食堂工作也是很辛苦的，尤其是体力活，特别重的盛菜盒和盆，满满的都是菜，端来端去，看着挺惊险的。叠放饭箱时，沉甸甸的，特别困难。抬饭盒上楼到教室也是如此。
我目前收集了一些素材，后续再拍一些，就可以组成短片发给学生看，希望他们有所收获。
今日社团
今天开始是新学期社团第一次活动，今年我改了一下形式，把四年级和五年级混在一起，一起学习，而且学生再次筛选了一下，感觉纪律上好了一些。
这次的活动主题是我之前设计的一个“校园树木手册”项目，从问题链引领整个项目的展开，三个连续的问题划分了这个项目的三阶段，而我们今天所处的就是阶段一，当然要完成阶段一也还有一些距离。
今天采用了先上网查阅“什么是树木？”的相关知识，了解“树木”的大致定义，接着就请同学们按组去校园中找一找“校园中的树木”。
今天大概花了25分钟时间进行实地考察，所以时间不太够，于是我布置了课后的内容，继续补充、修改、完善这份地图，下周交流，并在群内给学生推送了两份学校植物资源，不知道是否有学生会看。
但感觉这个设计是可以落地的，我得想想接下去怎么推进。
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