在教育“学练考”3个环节中，学习类的产品已经有很多，我们平常见到的教培、网校APP，都属于学习类的产品。练习类的产品相对较少，我们见到的教材、教辅类产品，属于练习类的产品。
学习产品与练习产品两者相互补充，学习是练习的第1个阶段，练习是学习的第2个阶段。在教育实施过程中，学习与练习是相互融合，如学习中有练习，练习中有学习。只是两者比重不同，培训比重大，属于学习产品；教辅比重大属于练习产品。
教培类在线教育APP与教辅类练习APP还有一个很大的不同是教师参与程度不同，教培类在线教育是老师为中心主导学习，教辅类练习APP是学生为中心自主学习，教师只是促进者角色。
教辅练习类APP在设计过程中需要以学生角度触发，解决学生练习中的痛点问题：如练习积极性不高，练习枯燥，练习没有目标，练习没有成就感等问题。
在具体设计中，需增加趣味性、互动性、便捷性、社会性，激发学生的内在学习潜能，使得学生主动而愉快地去练习。
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本文标题：教辅练习类APP如何设计？
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