4班是出了名的纪律不好，总是有一些人在那里不好好写作业，找各种机会说话。虽然声音不大，但是足以让人无法静下心来。
最郁闷的一点是，在4班上晚修，你得不停地改变策略。在其他班，你可能只需要吼一句：再说话，就留堂！这句话的杀伤力就可以维持一个晚上，然而在4班，最多维持3分钟。
而且，这个留堂策略，不能一直用。可能这周有效，下周就废掉。
所以说，在4班上晚修，你得准备好十几个策略，随机使用。
我曾用过留堂——吵多久，一会双倍还给我；曾试过直接搬个凳子坐在课室后面；曾试过逮到谁说话谁就罚站。效果是有的，但是累。
大概因为我能镇得住他们，领导排晚修时，用把最后一节晚修留给我。唉，心情都不好了。
前天周二，最后一节晚修又是在4班。
我先给20分钟让他们做一份计算题专练。在第15分钟，我开始逐一批改。一边改，我会顺便指出有哪些问题。我觉得这是最好的辅导方式。
然而，学生开始躁动了。
全班分成8个组。我在批改第1组时，第6、7、8组的同学开始按捺不住，有声音。我一停下来，他们安静。我一继续批改，他们继续。等我改到第6组，第1组这边又开始有声音。
像猫捉老鼠一样！
也许有人问，你为什么不叫班干部在讲台看着？
嗯，这个建议好。但不适合。班干部不跟着聊天就不错了，靠不住。
于是，我放弃面批面改！径直走回讲台。
我生气，愤怒，但更多的是失望、沮丧。我不善于隐藏自己的心思，所以学生们应该也看出来了。他们抬起头，看着我。
我深深地呼出一口气，多想把这股郁闷之气吐出去。
我缓缓地平静地问：“刚才我在给每个人批改计算题的时候，我改第一组时，第6组这边吵；我改到第6组的时候，第1组这边吵。于是，我不得不停下来。请问，我停下来，吃亏的是谁？”
“我——们——”有个大嗓门的男生拖着长长的音回答。
“你们知道，为什么老师和家长都在逼你们学习吗？因为我们不希望你将来后悔！我们希望你们去到一个校风班风更好的学校！你明明可以考上高中，却因为你今天的放松、懒惰，只能去到职业学校。”
“有同学说，职业学校的学生也可以考大专啊！话是没错，可你知道你得付出多大的努力，你才能考上？！我曾教过一个学生，他有个双胞胎弟弟。那年中考，他失手了，没上重点高中。但弟弟考上了重点高中。其实他还是可以上普通高中的，但是他最后去了职业学校。他说，老师，三年后我要和我弟弟一起参加高考，我要和他一起读大学。”
“可是，就在前几天，他才跟我说，老师，我觉得我坚持不下去了。我身边的同学忙着谈恋爱，忙着化妆，没人忙着学习。我们和高中学的也不一样！我觉得我很格格不入。”
“同学们，你还觉得，读了职业学校，你还能考上本科吗？没人陪着你高考冲刺，没人告诉你该怎么复习，就你一个人，你觉得你能坚持多久呢？”
“我希望，你们花点时间，去好好了解下，你想考的学校，你想读的专业，录取分是多少？你现在的成绩到底考不考的上？在该奋斗的年纪，希望你们不要轻易躺平。”
说完，正好下课。我也不打算拖堂，于是放学。
后记：
第二天又是在4班晚修，一个晚上三节课都是我。
没想到的是，这个晚修，是有史以来纪律最好的一次。好安静。
我想，他们听进去了。
也许，下周又会死飞复燃。没关系，至少曾经你们安静过。
周末的时候，我布置了周末作业：《我的中考目标》。这不是我一个科任改操心的事，所以我事先和班主任打了招呼。
到了周一，收到10几份作业。有做得非常认真的，有简简单单敷衍我的。不论是什么，我都决定给他们塞进一个个漂亮的信封，写上“祝你梦想成真！”
因为，这是我教了三年的班。
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