对于母亲而言，人生最伟大的创作莫过于自己的子女，而子女在每个成长期，都会有母亲焦虑的问题。对于自己而言，最近的焦虑莫过于孩子的写作问题。
一是，错别字特别多。
二是，成语虽然会用，但常张冠李带。
三是，描述一件事，细节写不出来，只能简单地写出来，完全看不出起伏点。
试着，每隔段时间带着孩子品读学校发的《阅读空间》，将里面的文用SQ3R阅读法，改编成3遍阅读法：慢快慢。
第一遍慢读的目的：是找出生字词句、提一个问题并试着回答。
第二 遍快读的目的：是找出文章的结构，找出优美的句子。
第三遍慢读的目的：是对文章的复习，用简单的思维画出文章所表达的内容，并根据找出的优美句子中的一句，试着仿写。
而事实是，做过两到三次后，不是因为孩子学校作业没做完而终止，就是因为我因工作的事而暂停。
作为母亲对于子女的期盼，是希望他在读任何文章时，都能用一用这个阅读法。但似乎，没有成为孩子的阅读习惯。
而最近，孩子迷上了少年版的四大名著，尤其是《水浒传》和《西游记》，看着孩子如此痴迷，只能让其看了。人说“兴趣是一切的源泉”，看来，孩子更喜欢故事类，不喜散文类，更不喜按规则的分析文章。
也许，目前解决自己的这种焦虑，最好的方式——就是放下。
当自己不再强使孩子读书，只随性他自己的爱好来读，他写文，他若主动让予修改才看，否则，不过问。
虽不知他作文是否有长进，但写文前总会先作一个思维导图的题纲，写作时间也能缩短。也许这是一个好的开始。
自己要做的，不过是在静观其成长中，找到合适机会，给予其帮助。就像人生一样，父母无法代替孩子走孩子的人生，即使是喝水这件事，也只有孩子自己喝过了，才知道水是身体所必须的，体会口渴时身体的状态与发出的信号。
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