《欢乐颂》，身边好多人也在看，很久没有一个剧能让大家一起喜欢，一起讨论，一起共鸣，我想是因为它让我们看到了自己的影子，勾起了我们的思考。五个主角代表了五个阶层，五种性格，如果再拍续集的话那就是五种人生。
在写完安迪后，今天来说说关雎尔。提到关雎尔，在我印象里比较突出的就是她的家庭出身和她的用功、温顺。之所以用‘用功’而没有用‘努力’，当然她自己很努力，但在剧中更多的表现的是她的用功，努力意味着还有创造，用功仅限于把事情做好！
关关可以说是出生于中产家庭的独生子女，父母有文化有工作，出身理想，也有着很符合父母教育的性格，温良，安全不会捅娄子。可是我们在看关关时还是很令人着急，说不清楚，属于她自己的符号太少。公司会很喜欢这样的员工，因为她勤恳规矩能把事做好，但就自己的事业而言很容易触到天花板。一般这种家庭出生的孩子由于父母富裕的精力，需要孩子自己操心思考的事情也很少，自然的行成孩子无忧无虑与世无争的心态，这是把双刃剑，平平静静长大步入社会，最终缺乏的部分都会在社会上补回来。其实我们也不要说家里的孩子到了青春期怎么的和自己格格不入，怎么的叛逆逆反，经历了这些折腾后，孩子的内心会逐渐饱满、丰富、成熟。
那么，关关的觉醒成长就得在自我发现当中一点点历练，比如第一次明白什么是怦然心动，第一次拒绝林师兄的示好，第一次了解想爱不能爱的无奈等等，这些都在触动着关关，有了这些五味杂陈才能促成关关变得生气勃勃。关关喜欢赵医生，赵医生和关关也就只有一点点相同的爱好，以赵医生的厚度真正和关关在一起，关关会很累，驾驭不了。
这也让我想到了家长的教育，为什么说个个去日本旅游回来都要背个电饭锅或马桶什么的，那是因为我们日趋增长的经济水平和现有的产品品质不相符，我们拿着大把的钱想支持国货，可有些国货却令人伤心，这是真正的矛盾所在，并不是我们崇洋媚外！那么，教育也是一样，我们的国民经济一直在增长，早已经解决了温饱奔向了小康，我们已经有条件让子女享受到更好教育，然而填鸭式的氛围还是扼杀了太多可能性，学校教育家庭教育当中，除了能让孩子学到知识，知道什么是善恶美丑之外，社会实践太少了，几乎是脱节的，还好教育已经在调整，我们要做的还有很多很多……
关关的扮演者乔欣很不熟悉的演员，中央戏剧学院表演系毕业的，拿着一身演技，却不能酣畅淋漓的演，对演员来说也真是不易，这本身就是演技的体现。
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