大学里教学不再像高中以前的“赶鸭子上架”的学习方式、老师讲课也不会很细很细的讲，更多依靠的是自觉性和自学能力。所以在大学更容易产生两种极端的人：很努力学习的和应付考试的。一般来说，在大三的时候，同学中的某些人可以称为另一部分人的老师（此处强调差距之大）。
我在读大学之前，似乎从来不曾仔细想过如何去学习，貌似都是用的一种套路。步入大学后的安逸和迷茫让我第一次有了对回忆的反思和分析，对于学习的能力，很可能比你想象的要简单，请仔细倾听我的诉说。
在大学中知道元认知的概念，而后学校还强调再大学要培养自己的学习能力。也因此自己的也开始对一下事情进行总结反思：
1、类似一些“学习数学有什么用”？
2、什么样的学习方法才是最有效率的呢？
3、多读“无用书”真的有用吗？
4、书中的“黄金屋”长什么样子？
。。。。。。
在对许多的问题进行思考的过程中，尤其是我在学习编程时对我的启发较大，我现在理解的编程是“人类再试图用程序构建世界”。程序的思想往往来源于我们生活的世界。这样的理解也我逐渐确认很多问题的答案就在生活中。
面对处于海量信息的网络世界，我们见到的东西也不在是最初的模样，如今的信息的发展趋势倾向于为知识付费，为的就是找回真正有价值的东西罢了。
这种价值我们完全可以通过自己的思考在一定程度上提高我们的认知，回归生活是最好的、最简单去发现价值的方式。
扯了这么多，现在可以回到我们的主题了。怎么样的学习方法才是更有效的呢？先来看一下我奶奶在电视中看到豹子的反应，她说：“你看这只动物，长得像老虎一样...”。这个是一种类比认知，我们再面对未知的东西时最常见的学习方式就是运用自己熟知的事物对未知事物进行对比来获得认知，这种认知能力会随着个人认知的多少而逐渐提高，最后的结果就是：学霸学东西越来越快。（感受到这个世界深深的恶意没有）
在来看另外一件事，就是我们会在一些文章中看到一些对事物的描述，比如“妙笔生花”，“行云流水”，这也可以简单的理解为我们需要借助一些具体的事物去理解和表达一些抽象的事物，这就是联系、我们可以通过创建具体事物来理解抽象事物之间的关系。
我还要强调的是不要把学霸局限于学习，到处去旅游也可以让我们的认知增加，玩游戏都可以。其中最主要的一点是新的认知，而不是一直去一个地方，一直玩一款游戏。虽然说：“书读百遍，其义自见”，这却需要强大的观察力和时间消耗，而所察觉的新东西却相对不多。较快提高学习能力的方法就是认知更多的新事物。
那么我们是否掌握了这些方法就够了。不，当然还不够。运用这些方法都核心在于你要花费精力自己去发现这些联系，而不是专注于认知的提升。就是主动通过回忆自己的认知寻找事物之间的联系，这个是该方法的核心。
最后多说几句，如果你是将要进入大学或者是在校生，请不要因为是自己不喜欢的专业或者其他因素而减缓对新事物的学习。日后专业不对口，认知会成为你的竞争力。
读到这，相信你已经不会有类似文章开头提及的困惑了吧！
最后，
温馨提示：“人的时间和精力是有限的”。
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