昨天晚上开始阅读《爱叛逆》电子书理论部分，了解到孩子青春期情绪变化的原因，以及这个时期孩子的特征。他的内核在快速提升，模式开始养成，他在从一个小孩长成大人。这个阶段，父母的责任重大，父母做对了，让自己先成为对的人，才能真正帮助到孩子。反复看了三遍，意识到孩子的不易，意识到父母的责任。我要努力，进入那些做对了的父母行列。
昨晚从托管班回来，儿子有点疲惫，但他还是坚持学习了语文对联部分知识，网络太卡，他就不厌其烦反复尝试，互动题得到24枚金币！阅读《日本寻宝记》，推荐给我看，说后面的介绍很精彩，与书里的内容不太一致，还是值得一看。睡前，洗了自己的袜子短裤。玩积木、小战士，都收拾得整整齐齐。
躺在床上，我不自觉开始梳理出他今天的亮点：早上自己按照闹铃提醒起床；按时去托管班，先把我送到单位；有计划完成作业；和妈妈分享食物。他喜滋滋的说，妈妈，我还在托管班写了《给十年后的我》呢。很是欣喜，我在梳理他的亮点时，他也在肯定着自己！
有个老问题，儿子再次提出。把他的智能手机给他，他要在写作业期间听课程。儿子说，这几天，有好朋友带手机到托管班，他每次只玩半个小时，我马上给他竖起一个大拇指。不再纠结了，今天就把手机交给儿子，相信他会合理使用，处理好学习与游戏的关系的。
发现，当我放下纠结，一切都豁然开阔。
感赏自己，意识到阶段重要性，开始接触系统知识学习。
感赏先生，在我提供图片时，表扬我的高效率。
感赏儿子，有计划有耐心完成暑假作业。
投射，先生回家探望公婆顺利。
投射，儿子今天在托管班开心，有收获。
投射，自己在学习课程上有新的认知。
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