又是一个晴好的春日的下午。刚上完网课。
看着窗外，感觉依稀熟悉。两年前的现在，也是这样的阳光明媚，也是这样的居家学习，也是这样感觉自己的生活与窗外的阳光割裂成了两个世界。
这两年里发生了很多事，但再多的事也挡不住时间的流逝，万物的成长。女儿成了大学生，学生们转眼已是毕业班，而我又痴长两岁；这个病毒在这世上变化多端反反复复，最近还有两个国家打起来了……
尘嚣甚上。
世界以他自己的脚步向前走着，无论病痛、希冀、欢快，遗憾、无奈……谁都无法阻挡。
这一次的居家不知道持续到什么时候。但我们并没有打算打持久战，也很有信心不会像过去那样需要打一场持久战了。
因此学习的内容安排得很慢，任务要求很简单，重要的难的部分，等复课后再重点讲。以为这样反馈来的学习效果正确率会非常高，大家都会皆大欢喜……事实上，越是简单，就越有人错，你都不知道他到底听课了没有，或者完成任务时稍稍带了点脑子没。
如果按这个比例来算，那么双减真的是很有道理的。因为大家一起卷的时候，好中差的比例就是这样，无非整体水准会提高。而大家都没有培训课的时候，好中差的比例还是那样，无非整体水平相对下降一点，而对于那些优秀的孩子，无论减还是不减，都不会影响他向上奋发的脚步，对于那些有经济实力有人脉的家庭，无论减或不减，都不会影响对他们拥有并承担得起好的教育资源。至于那些比较差的孩子或家庭，无论你减或不减，对他们目前的学不进学不了以及没有钱找不到资源的境况有半分影响。
影响最大的还是那些中间阶层吧，不奋进也就默然众人了，也许有人推着努力一把，多提点督促一下，孩子就上去了……
这是一件无可奈何的事。有几个孩子在自己年少的时候就那么清醒懂事、那么有志气、那么努力的？又有多少家长能够那么清醒自律、那么以身作则、那么有目标有视野、懂策划善陪伴的？
当你走过这一路，有些老话说得很有道理，这世上很多事情都没到拼天赋的时候，往往只在拼努力的阶段，就淘汰了一大批人了。你不通过努力走到一个优秀的比较高的位置，你连拼天赋的机会都没有。
不管怎样，太阳依旧升起落下，这大地上的芸芸众生，或喜或悲，或成或败，或团结或分裂，或和平或战争……生活有着无数的变数和问题，不变的只有萌发、生长、衰落、消亡这个过程。
一切都会好起来的，因为我从未停止过努力。
我这样安慰自己。
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