【今日读书】
书名:《阅读照亮教育》第43-65页
作者:谢云
版次:华东师范大学出版社
【用时】30分钟
【读书有得】
1.把“教育”看作宿命，你就会有劳役感;把“教育”看成使命，你就会有创造感、成就感，进而，也就会有归属感和高远感——只要抬头，就能看见天空和远方。
2.美国总统林肯说:“一个人到了四十岁以后，就应该为自己的精神长相负责。”如何负责？当然不止读书一途，但如果长期远离读书，直落得一襟风尘，满面烟火，人就真可能俗不可耐。
3.我更愿意相信，读书的最大功用，只在于“修身”，即修炼自身:通过读书求知，构建起自己的精神大厦，以抗衡俗世的物质处境。所谓“闭门即是深山，读书随处净土”，哪怕现实再艰困，读书人也能以“书”为安身立命之本，横空超越，睥睨俗流。
4.“得天下英才而教之”，这是所有教师的梦想。但教师永远不可能按自己的意愿选择学生。摊上调皮捣蛋的学生，为他们伤透脑筋，是教师无法逃脱的职业“宿命”。
5.我更愿意相信:教育首先是一门技术，教师首先应成为娴熟的“手艺人”，优秀的“教书匠”。
6.中小学教师工作的意义和价值，就在于成为学生童年和青少年记忆中美好神圣的瞬间。
【今日感悟】
小白最近变得有些反复无常。五岁生日刚过没多久，就开始时时刻刻展现“成长的纠结”。上一刻还在教育姐姐:“爸爸妈妈教育你都是为你好呀，你怎么这么不体谅大人的辛苦！”下一秒就会为一点小事歇斯底里地哭，仿佛要把小时候缺少的“哭”全补回来。当他想跟我出去被拒绝的时候，会据理力争:“凭啥姐姐天天跟着你，而我就不能？我也是你的孩子呀！”当给妞妞买一样东西，他想要的时候，会反问:“凭啥姐姐都有，而我没有？”虽然他并不需要。当我晚上迷迷糊糊想睡觉，拜托爸爸给他讲故事的时候，他也会哭闹:“你和爸爸讲故事的表情不一样，凭啥姐姐小时候你给她讲故事，而我就要爸爸讲？”……
简直了！天天“凭啥……而我……”，头疼。今天，突发灵感，我也开始问他了:“凭啥姐姐11岁你5岁？凭啥姐姐五年级你中班？凭啥姐姐女生你男生？凭啥姐姐个子高你个子矮？凭啥……”“啊？那我咋回答？”“好好想想，想不出来就不要这样说话了。”我窃笑，终于偷得一刻安宁。
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