学习的战争

《学习的战争》

一．读这本书的收获

二．韩国：连哈佛学生都答不出来的数学题

三．中国：规模最大的学习战争

四．日本：万岁，东京大学！

五．执著于标准的日本

六．印度：世界上最难的考试

七．靠背诵成为IT大国的印度

八．犹太人：创造知识奇迹的民族

九．犹太人成功的秘诀：热衷教育

十．犹太人唯一的生存战略：学习

十一．犹太人的教育理念

十二．以色列的学校教育

十三．非洲也有教育战争

十四．高考考哲学的国家：法国

十五．美国最好的寄宿学校

十六．牛津大学：一对一导师制与学生俱乐部

十七．东西方的一些基本差异

      当第一次读这本书的时候，最深的感受知识的魅力，全力以赴的对知识渴望与尊重，知识改变命运，教育振兴民族。

      书中从中国开始周游全世界，脚步走遍韩国，日本，印度，亚洲大陆考试大国，分析考大学的难度，已经家庭为教育付出。

        最让我印象特别深刻的是公认的聪明犹太人，犹太人教育教学方式和自由的学习方式。

      全球的财富，教育理念，以及整个国家的精神与信仰，在战争频发的区域，他们顽强的生存能力，以色列没有高考制度，课堂内容与教学知识比较自由，反转课堂，高中毕业后服兵役3年不分男女，兵役后他们用一年时间周游世界，形成世界观，最后更加自己的意愿进入大学。

      这个问题让看到那些有理想有目标的人进入大学和在父母的督促下进入大学，从小学到大学一直在父母的监督下很少忠于内心的大学生在大学期间的学习及目标相差很大。

    这本书用全球的眼光让我看到世界的教育，明白教育的意义与差距。除去开阔眼界之外，让我理解了真正的教育的本质是我们自己成为一个更完美的我，而不是趋同与某个目标，然后达成一个物质上的追求。

    学习是一场战争，学习是人类永恒的主题，大从人类的起源，小到个体生命的结束，学习都贯穿始终，并对个人及社会产生着持续且深远的影响。

    东方人学习多数为家庭，西方人学习是为了自己；很多的家长让孩子进度国际学校，天才与普通人的区别，普通人把学习当作一种手段，当作自己谋生的过程，当作自己能够解决衣食住行的必然过程，而天才是把学习本身就当做是一种乐趣，他就在学习中已经完善了自己的人生，