鼎典美育·《孔雀开屏》

一【班级】

启智探索班

二【代课老师】

露露老师

三【年龄阶段】

中/大班

四【国家纲要】

绘画是眼、手、脑紧密配合的活动。在绘画活动中，要将感知到的具体形象，通过眼睛认真观察，经过分析、比较找出主要特征，运用线条、色彩等手段描绘出来，做到视有所感、脑有所思、手有所致。这种绘画有利于智力的培养（掌握正确的观察、思维方法）和表现技能的提高。知识不等于智力，重要的应是掌握运用这些知识的能力。我们要从小培养孩子的各种能力；观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、语言能力、动手能力等。绘画与锻炼这几种能力的关系都很密切。在绘画中，通过对实物的观察、记忆、比较发展认识能力；通过分析、概括、取舍发展思维能力；通过联想、虚构发展创造能力。

五【孩子心理发展特征】

儿童绘画的教育功能具有丰富的心理内涵。儿童画是艺术,但孩子从来不会为艺术而艺术,他们在绘画中总是全身心地抒发自己的审美情感,从而获得美的情操，儿童画是形象语言,但是孩子们不会单纯为美而画,图画是孩子们与人沟通的符号，儿童画是孩子的自我表现,表达了他们的思想、经验、情感和愿望。

六【课程主题】

《孔雀开屏》

七【完成课时】

《一节课》

八【课程目标】（3维目标）

①知识与技能：观察生活中的点滴，培养学生对绘画的乐趣，体验到创意美术的乐趣。

②过程与方法：通过视频图片让孩子更加了解孔雀的生活习性外观特点。

③情感、态度与价值观：发现生活中的美，热爱生活，提高审美情趣，激发孩子的五感。

九【课程准备】

软卡、铅笔、橡皮、油画棒、油粉饼

十［课程难点］

①孔雀分为雌雄两种，雌性无尾屏

②孔雀的尾屏鲜艳美丽，要控制颜色的搭配

③头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形

十一［课程重点］

孔雀的羽毛颜色丰富漂亮

十二［课程步骤］

①导入

图片导入

②新授

孔雀分为几种

③练习

准备不同孔雀图片，引导幼儿更加深入的了解孔雀的种类及生活习性。

以下是宝贝们上课动态及作品

鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》 鼎典美育·《孔雀开屏》

——鼎典美育王露老师分享