有感:用心做，坚持做
阳光照见童年
环境
课程
特色
乐能运动课程
户外体能区域:材料研发
厘清基本概念:自然环境，低结构
核心理念:自主自由外部经验内化
挑战:技能的提高，学习品质
显性与隐性
把握挑战的度:难度与心理承受度
多元:场地材料玩法
开发区域:理一理，发掘场地，空间领导力
绿化带运动功能的开发 ，
温州第八幼儿园参观
5个变10个场地。
融一融 分一分
cs游戏模拟游戏，民间游戏曲棍球，微运动区小运动量 ，挑战区:对运动能力有刺激的区。
研发器材:资源的利用，生活，废旧，成品，
自主研发:生态环境:研发铁围裙网，木围裙 竹梯 攀爬 两棵树的地面＋空间 低树:立交桥 伞状，地面梅花桩
走廊:升降器械
死角，房前屋后
原有器械:顺着竹竿滑
单独个体研发:技能为主线和材料为主线。平衡木的演变 人字板
管理:
实施:评价运动量的检测
运动故事哇时刻发现儿童的力量。
幼儿教育 2015年78月份合刊
改变儿童学习评价的视角和方式。
保教主任介绍
体锻工坊的开展:
七个区:1班级为单位，轮换式的区域活动 玩熟玩透。2混龄形式的体锻活动。运动牌选区用区域架，时间的调整安排。
流程:七步曲，进场 选区 热身
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