用朱永新教授的一句话，“一个人的精神发育史，就是他的阅读史”。新教育——这个新的教育代名词有着神奇的魔力吸引着众多教育人的身心，我也是这众多教育人中的一员。
自从和新教育相遇之时，便不由自主的和其缔结了不解之谊。如久旱之苗逢甘霖之雨，落魄之人他乡遇故交之时。感觉自己以前很多的教育困惑此时此刻如拨云见日般茅塞顿开。
为了学生和老师过一种幸福完整的教育生活，我们学校双脚业已跨入新教育这个温暖的大家庭，相互感动着。我也全身心的浸泡在新教育实验的这本书中，里面的只字片语无不充斥着积极向上的力量，感觉自己以前实是愚钝，教师是鱼，书即是水，自己以前做了那么长时间的旱鱼，却浑然不知，真是令人汗颜。
教师的成长和学校的教育是相辅相成的，学校是教师成长的沃土，书则是教师成长的精神肥料。社会在发展，学生和家长的期望值也在进步，作为教师应与时俱进，不辜负本职职责，为学生解惑答疑。为新教育的发展贡献微薄力量。
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本文标题：品味书香，续写传奇之新教育实验分享
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