前几天,带林儿去了家门口附近新开的新华书店。
选了三本书,找了一二楼拐角处坐下,把书放到腿上,开始读给她听。
过程中,不时有孩子上上下下跑着上楼梯,楼梯是空的,咚咚作响。
看着他们跳着下来,面向他们,我尝试着“嘘🤫”了一下,可他们只是愣了一下,继续开心的跑跑跳跳。
正在读第二本时,忽然看到有人把头伸到我们的腿下边,我们停了下来。一个七八岁的女孩儿,弯着腰把头几乎贴到了地上,在看我们书的封面。我问,你有事吗?她笑了笑说,是,这是什么书?我把书翻过来,她看到书名,笑着跑出去。
过了没多大一会儿,一个10岁左右的女孩和妈妈一起走下楼梯,妈妈继续往前走,没想到的是,女孩忽然也弯下腰,把头拱到了我们的腿下面,动作和刚才那个女孩如此雷同,于是,我问,你是想要了解这本书吗?她说,是。如果你想了解这本书,你可以跟阿姨说,打扰一下,阿姨,你们看的什么书啊?她不好意思的看着我,说,嗯。我把书翻过来,她看到后,“哦”了一声,跟着妈妈走了。
读书是为了什么?我停了下来,问林儿,刚才,你看到了什么?
林儿说,两个姐姐好像也很喜欢我们读的书。
我说,是吗?你怎么感受到的?
林儿说,她们都把身子放很低,头都拱到地上了,就是想看看我们读的是什么书?
我说,嗯,她们这么做,你是什么感觉?
林儿说,她们的动作看起来好傻。
我说,那你觉得怎么做才是对的呢?
林儿说,她们想要了解这本书,这个时候我们还正在读,她们应该说,阿姨,打扰一下可以吗?我想了解下你们读的是什么书?她们不用把头伸到地上。
我说,是的,你说的非常对。以后我们有什么想法要用正确的方法去跟别人说。
我看着她,忽然感觉这段时间长大了好多。
读书是为了什么?很多时候,我发现,卷子上设定的问题孩子写的很好,但日常生活中却连简单的与人沟通对话,似乎都做不到。
这是哪里出了问题?
知识越学越多,课堂上觉得不够,课下继续报班学,但孩子却连基本的和陌生人沟通的能力都没有。
倘若在学校学习那么多知识,如果只是为了考分,却不会用,那么,读书再多又有什么用呢?
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。死读书是没有用的,想要把书本上的知识转化为自己的能力,必须在生活中切实去用,有行才能知,真知才会真正做到。
读书是为了什么?而我本人,不也和他们一样,这一路上听了很多道理,能做到的并不多。
知道这些,我就在思考阻碍我做到的原因到底是什么?为何计划做了千千万,能真正执行到底的寥寥无几?
懒。计划很美好,做到不容易,面对困难,不愿意面对、克服,轻轻松松就放弃。
贪。欲望太多,什么都想要。这个没做完,那个又打开。导致无法专注在一个事情上,去认真做完。
慢。自以为是,轻慢他人。很多时候,自己觉得自己做的还不错,和别人相处时,不够谦卑,有时还会有证明的心态。
如果自己去做感觉很难,那么,这样一个自己在孩子面前,在他人面前又是什么状况呢?
不管怎么掩饰,最终,你最不想成为的那个样子,孩子吸收的淋漓尽致。
因此,你无法给出自己没有的东西。爱,正确的认知,优秀的品质……
这也让我看到,你想要让孩子成为一个什么样的人,你要首先成为什么样的人。你想要让身边的人怎么对你,你也要怎么对待别人。
年轻的时候以为不读书不足以了解人生,现在才发现如果不了解人生,是读不懂书的。
读书的意义大概就是用生活所感去读书,用读书所得去生活。
当了悟这一切,便会发现,修身正己,是我们来到这人世间最重要的一件事。
读书,不为其他,就为做到,就为学会做人。
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