统编四下七单元习作要求：
我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
你的外貌有什么特点?你的主要性格特点是什么?你最大的爱好和特长是什么?你还想介绍白己的哪些情况？可以用什么事例来说明?
一、看清要求
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
二、写之前想一想:
（一）可以写什么
1.外貌 2.性格3.特长4.其他
（二）用事例来说明
选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。
三、例文引路
（一）读绘本故事——《我家是动物园》
（1）绘本中的文字作为例文，观察这几句话。
【例文】
嗨，大家好，我是祥泰。
其实·……我是小猴子。我最爱吃香蕉，爬树很拿手，还很会模仿。
（2）怎么写？
【简单写】出我是谁
【直接写】出“我有什么特点”
【突出写】我的特点
用事例突出写“我的特点”
记住我的特点
还可以选择写：特长、喜好、脾气等。
（3）学生写作展示（提醒因为时间有限，只写一个片段一个特点，大约是两行）
四、游戏（挑三到四名学生进行游戏）
（一）假如你是新来的班主任想优先认识谁
【片段一】我手脚麻利，全班同学要是比赛收作业、发作业的速度，我就是第一。上一任的语文科代表就是我，老师还说我是“作业收发小达人”。
【片段二】我和同学相处得不大好，在班级里的朋友不多，好像没什么人喜欢我。平时有问题，也不知道该去问谁，感到有点孤独。
【片段三】我很爱画画，喜欢将自己看到的、想到的，都画下来。我的画曾经还获过奖，参加过展览呢。
（二）请增补（二选一）
真实的自己 ：困难或问题。（每个人都需要他人的帮助）
真诚的自己：实际或设想。（每个人都能够去帮助他人）
[说明]结合自己特点，选择其一，大力增补！
（三）请展示
（1）邀请神秘嘉宾扮演“新来的班主任”。
（2）邀请两个同学朗读增补后的习作片段
￥有用的作文才是真正的好作文
五、修改作文
一个“画”字提醒我们像“画”一样好看
美化语言
[调整：用词，语句，修辞，语言如同脸面]。
强化特点
[增补：添加特点部分内容，让其更加突出]
六、总结
写好自己的秘密——心中有他人（读者）
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