作者 |心幸福双翼学员
昨天，家长学堂公众号发布了《孩子偷钱不可怕，可怕的是，你不会处理！》（点击阅读）一文，我们的这位智慧妈妈和威胁儿子要钱的男生一家约好了见面，聊聊发生的事情。
我们收到了很多读者留言评论各自会有的做法，同时也和大家一样好奇场面会如何，那么这次事件里，后续情况是如何发展呢？
请看——
两家见面，相谈甚欢
见面的日子到了，我和B同学的家长约好放学后，在学校附近的一家炸鸡店见面。
本来计划五点出发，但是公司临时有点急事，五点十分才处理好，同时先生还给我一个意料之外的惊吓：他把孩子接回家里了。
昨天约定好的事，居然忘记了，我也没想起来提醒他，这让我有点儿生气。我赶紧赶到见面地，但已迟了半个小时，他们一家早早就到了。没有守时，让我感觉不太好，但很快我就调整好了心态。
看到店里坐着的一家三口，我径直走过去，问道：“你们是B一家吗？对不起，我来晚了。非常抱歉，因为今天工作比较忙，忘记提醒孩子爸爸，他把孩子接回家了。”
“不过他们现在马上过来，我们家离这儿很近，他们应该很快就到了，我们先坐一会儿，聊聊天吧。”
我看了一下B同学，他是个瘦高个儿、皮肤有点黑、戴了一副眼镜，和我想像中不太一样。
我主动和他打招呼：“你好，B同学，我们先等一会儿A，他爸爸把他接回家了。你想吃点什么，我们边吃边等好吗？”
他赶紧摆摆手说道：“好的，没事。”
他的妈妈也同时回答我说：“不用点了，我已经点好了。”
我点点头说：“好的，那我们就稍微再等一会儿，他们应该几分钟就到了。”
在等待队友和儿子期间，B好像想跟我说些什么，嗫嚅道：“阿姨……”
我想他是有话要说，却不知道该怎么去表达。
我主动问他：“怎么啦？你想和我说点儿什么是吗？没事，你不用紧张，我们今天就是好朋友出来一起聊聊天。”
于是我找了点轻松的话题和他聊了一会儿，又和他爸爸谈了些工作上的话题，气氛稍微缓和了一些，B妈妈去取餐时，我又和孩子聊了起来。
我想先轻松地开始交流，便跟他闲聊说：“B，你在学校比较外向是吗？是不是有很多好朋友呢？”
他有点腼腆点点头说：“有啊。”
然后我开始去了解他和儿子之间的关系，就问他：“那你和A有一起玩吗？”
他很坚定地回答我说：“有啊，经常一起玩啊。”
这时，B妈妈把餐放在了桌子上，我对B说：“B，你可以先吃点，我们边吃边等吧，A他们应该很快就过来啦。”
他摆摆手道：“没事，我不饿，等A来了再一起吃。”
我笑了一下，跟他说：“那看起来你和A的关系还不错呢，你想和他一起分享美食。”
他有点羞涩地笑了。
我们又聊了几句，队友和儿子终于到了，我和B一家介绍说：“这是我老公，他们来了。”
儿子没有进来，我从窗边往外看，发现儿子竟然猫着腰在花圃那边绕了一圈，才沿着落地窗过来。
我出去迎他，问道：“你怎么还玩捉迷藏呢？走，B他们已经到了好一会儿，点好餐了，我们进去吧。”
儿子落座后，我想先让气氛热络起来便说：“现在你们可以一起愉快地用餐啦。”
“儿子，你看阿姨给你们点了好多好吃的，而且B特地要等你到了才一起分享，说明你在他眼里是非常要好的同学，是很重要的！现在，你们俩可以大块朵颐了。”
孩子们一人拿起一个汉堡，大口吃了起来，我们几位大人喝着水，一边聊天，一边看孩子满足地吃东西。
看孩子们吃得差不多了，心情也比较愉快，我便打开了话匣子：“那我们现在来聊一聊你们俩之间发生的事情吧。”
我问那个孩子：“B，阿姨想问你一下，你是出于什么原因，问他要钱呢？”
他看着有些紧张说：“他弄坏了我的东西。”
我继续问他：“弄坏了你什么东西呢？是文具这类的吗？”
他点点头说：“是的。”
我转头问儿子：“你是借同学的文具，结果弄坏了是吗？”
我儿子回道：“是的，有时候是弄丢了。”
我先用“摄像机”的方式，客观呈现整个事件，说：“也就是说，是因为他弄坏或者弄丢了B的文具，需要赔偿，所以才发生了要钱的事，对吗？”
B马上点点头说：“是啊。”
我问儿子：“我记得你跟妈妈说，除了赔偿文具的钱，另外还有问你要60元左右。”
儿子含含糊糊说：“我记不太清楚了，应该是吧。”
为了顾及孩子之间的关系，我就不追问下去了，我转过头问B：“那么，老师是不是有找过你们，跟你们说同学之间不可以私下用钱来解决问题？”
他倒是没有隐瞒，回答我说：“是的。”
既然知道不能为之，但他还是这样做了，我问他：“那老师要是因为这个事找你们，批评你们，你会害怕和紧张吗？”
B摇了摇头，表示不会。
然后我又问我儿子：“那你呢？”
我儿子点点头，表示会。
我失笑道：“那看起来B比较大胆，也不怕老师。”
B不太好意思说：“还是会有一点点紧张的。”
既然事情已经说开了，什么可以做，什么不能做就很清晰了，我接着问B：“那么你们既不想被老师找来谈话，也不想被老师批评，如果再发生把你的东西弄坏的情况，你会怎么做呢？”
经过前面的梳理，孩子也不是不明事理，他回答我说：“告诉老师。”
但他的答案，并不是我想要的，我继续问他：“除了告诉老师，你们是不是有更好的办法，比如私下解决？”
B表示不太懂，我又说：“比如，你可以叫他赔偿你一个一样的，或者类似的东西。”
他听到就立马说道：“我想叫他赔偿，但是他太迟钝了，不理解我的意思。”
B爸爸在一旁急了，向着孩子吼了一句：“那你就不能说得明白点、大声一点吗？”
B马上就缩起来，没说话了。
虽然B爸爸的怒火让孩子害怕了，但是说教并不能解决问题，我用启发性发问的方式，继续引导他：
“告诉老师也是可以，但是老师太忙了，她一个人要带50多个学生，可能没办法什么情况都找她解决。”
“你们自己能解决的问题，是不是可以自己处理呢？”
但这件事，要不是因为儿子的粗心大意，也不会有今天这样子的结果，我转过头跟儿子说：
“你在借同学东西之后要好好保管，放学前记得把东西还给同学，放学后缺啥可以自己去买，也可以叫爸爸给你买。”
儿子开始“为反驳而反驳”说：“如果那个东西不存在了怎么办？”
我察觉这小子开始钻牛角尖了，于是我说：“那你总应该记得它是什么，长什么样子吧？”
儿子还是要抓着不放说：“那万一是祖传的东西呢？”
我开玩笑地问那个孩子：“B，你会带祖传的东西来学校吗？”
他马上说：“不会。”
我赶紧结束这个话题说：“是啊，祖传的东西是不会随便带来让别人看到的，所以不存在这个问题。”
我还是很想知道B到底拿着钱，用到哪里去了，于是继续问他：“B，那你要来的钱都拿去做什么用了？”
他含糊地回答：“买东西用掉了。”
他爸爸一听到就马上问他：“你买了什么东西呢？”
他只是说：“吃之类的吧。”
我先生听了一会儿，开口问B：“你会不会拿来买卡片，比如奥特曼卡片？他就会去买卡片。”
我们就卡片的事情聊了些题外话，缓和了一下气氛。
最后，我问孩子们：“如果再发生这样的事情，你们会怎么处理呢？”
B马上说：“那就叫他赔偿一个一样的东西。”儿子也认同应允了。
我看B也不是坏孩子，道理还是明白的，我接着补充说：
“是的，你们还是孩子，用钱来解决问题，会养成不好的习惯。如果赔偿一样的东西，不用钱也不用通过老师，就可以解决，是不是很好？”
他们俩都点了点头。
她妈妈也说：“是啊，你们是同学，还要在一起学习一年多的时间，也许上初中之后，你们就不会在一个班级里面了。”
虽然B和儿子之间发生了这件事，但我认为彼此的友谊更加可贵，所以说：“是的，比如我自己，现在和小学的同学还有联系，这都是非常珍贵的友谊。”
之后，我们又和B聊了聊他的家庭，B的爸爸表示希望常常回家，和孩子搞好关系。
这时，已经六点多了，虽然没有挖掘出更多真实有效的信息，但起码孩子们已经认识到了自己做得不对的地方，也有了更好的方式来处理此类问题，这样就够了。
我和孩子们说：“那么从现在开始，你们依然是好同学、好朋友，来握个手怎么样？”
刚开始我儿子有点别扭，不过最后还是非常愉快地和B握手了，两个人都显得非常开心。
看一看时间也不早了，我说：“时间差不多了，我们就各自回家吧。明天还要上学，回去还得做作业。”
他们也回答道：“好的，那我们都回家吧。”
出来的时候，我看到后桌那个男孩子挽着我儿子的胳膊，看来他们已经和好了。
后记：圆满收尾，相携共进
在事件发生后，我记录成一篇践行文章发到了幸福双翼的学习群里，好多同学伙伴给了我肯定，我也收获了许多建议。
其中一位学员对我说，措辞要用好，不要越界。
因为对方不是我们的孩子，不需要我们教他怎么做，“你不要”或者“我觉得”这些句式尽量不要使用。
我重新看了一遍，这才发现，措辞上的确有很多提升的空间，在往后的交流中，我也会时刻注意自己的措辞。
在这次事件的处理复盘后，我觉得自己又有了一次新的进步。
那天沟通完回到家后，孩子自觉去房间做作业，我发了一条微信给B妈妈：
“B妈妈，谢谢你们啊！今天的交流还是很愉快的。虽然不知道孩子们是不是发自内心地明白自己做得不好的地方，但至少他们认同可以有更好的方法去解决这个问题。”
“你买了这么多东西给孩子们吃，还为我们大人买了水，谢谢你！”
她回复了我：“你太客气了，孩子之间的矛盾解开，我们做家长的也更放心。”
“我会好好教育B让他不能再犯这样的错误，谢谢你们！希望他们永远是好同学、好朋友！很高兴认识你们！”
看到B妈妈充满诚意的回应，我回复道：“儿子弄坏B的文具，是他先做得不对，所以才有后面的事情发生。我会好好教育他的，今天非常感谢你们！我也很高兴认识你们！”
她很开心地回复我说：“嗯，下次有机会我们带孩子一起玩！”
我内心的大石也放下了，回复她说：“好的。”
这件事的结局还是比较圆满的，我选择先解决情绪的问题，因为我知道当双方都陷入“对错模式”之中，只会把双方置于对立的层面，无法交流。
先缓和气氛，不说教，保持情绪稳定，再用上“341肯定法”，这次的沟通非常有效。
儿子也通过这次的事，上了宝贵的一课，他未来还要和不同的小伙伴一起合作交流，该如何妥善去处理问题，当自己处理不了的时候，学会主动寻找帮助，也是非常重要的。
虽然自己还有做得不完善的地方，但我相信通过慢慢练习、多尝试、多做，一定会更好。
各位读者，他人的践行故事，也是我们育儿路的他山之石，这位妈妈的做法，是不是给大家提供了一个很不一样的、智慧优雅的应对思路呢？
欢迎留言，一起来分享你的看法吧。
编辑 / 黄慧文，斗斗
排版 / 周新蓉
图片 / Pixabay
※如无意间侵权，联系即删
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