星期一期末考试，这个周末没有给学生定什么硬性作业，把复习资料发了几张给学生，让他们再写一写，读一读，背一背。
会的已经掌握得很好了，不会的依然不会，就像这个作业，指望着那些不会的学生去读读写写，就是奢望，如果平时他们知道用功一点，家长能管着一点，不至于最基础的也不会。
好在没把希望放在家长身上，在学校，就让学生把这些资料中的内容读过，默写过，又以填空的形式让学生做，订正，来来回回，已经好几遍了。
现在知道为什么之前不肯刷题了，觉得会的还是会，不会的不会做，跟不上节奏。
不要说刷题，平日的听写，学困生也是跟不上趟啊。
就像这个教师业务水平测试，办公室数学老师已经都开始刷题了，我的语文，也是要买来卷子，做一做，才能心里有数的。
以往的期末考试前的一个周末，还给学生布置很多作业，老师也是茫然的，这回预感平均分应该能考及格，这种良性的预感就来自考前做了试卷，不过做试卷的时间还是晚了一些，我虽然结课比较早，但开始刷题，起步得晚了。
关于必背内容的默写，在复习时，才想到对于一些学生没有学过的生字，在开学时就应该拎出来汇总到一张纸上，当成必会写的生字让学生掌握，必背内容的默写，转了几遍后，发现不会写的字仍然默写时还是错的，尽管让他们订正过了。
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