每个人都有自己独特的优势，能找到自己的方向并坚守，就足够了。对于我来说，坚持写些文字是难度最小的事情，所以我就以此为支点，努力去找寻自己。
以下是我这三个月的成长规划，希望能给你找到自己的方向提供一个思考的方向。
1.明确目标
1.1短期目标
（1）通过行动坚守从事数学教育教学的目标，找到自己愿意奋斗终身的事业；
（2）提高数学教研能力，让自己会讲课、讲好课，顺利进入学校从教，成为一名合格的数学老师。
1.2长期目标
（1）提升认知和能力，为留在郑州生活努力奋斗；
（2）端正学习态度，养成积极主动且持久的学习习惯，不断提高学习的能力，践行终身学习的理念。
2.自我分析
2.1自身素质
缺乏自信，又无法突破全能自恋感，害怕在工作中兼顾不好工作和人情世故，并由此产生受挫心态，更害怕被压榨用来学习和提高认知能力的时间。
2.2职业期待
一是因为没有做好走入职场的心理建设；二是因为，早些年从事太多不需要付出智力又能挣快钱的工作，讨厌那种很难逼着自己提高认知和能力的工作。当然，也在此前的学习中意识到环境的重要性。
所以，现在就很害怕再次进入智力缺乏和没有发展潜力的工作环境，更害怕进入职场后无法进行高质量地自我管理从而三番五次想辞职。
其实，我对选择自己的工作，更多的是一种谨慎，想为自己的选择负责，想让自己从事一份不再辞职的工作。
3.产品定位
3.1服务内容
关于小学数学学习知识点和习题的讲解，关于教育教学的知识分享，以及对从教或成长的体悟。
3.2服务对象
（1）数学基础差，有学习需求的学生；
（2）面临小升初考试的学生；
（3）备考当老师的准老师，希望能和各位老师相互探讨。
4.产品简介
4.1每天发布5条朋友圈
内容可参考如下内容：
（1）数学知识或对数学的思考；
（2）教育教学知识；
（3）读书笔记或生活心得。
4.2两天一次发布公众号文章
主题：以对数学教育教学的反思总结为主，辅以读书和成长感悟。
具体：每次直播后，从教育教学和分享内容等角度构思，并整合运营朋友圈、视频号和直播过程中的问题和经验，来写文章。
4.3每天发布至少一条视频号
（1）录制并发布数学知识点的讲解；
（2）每天出去采风一次，每次时长2小时。
一方面，用数学视角去“看”郑州，并主动与不同身份的人交流；另一方面，通过融入郑州这座城市来平衡自己的生活和内心冲突，与现实生活接轨。
4.4每周开至少3次直播
每次直播两小时以上，具体直播时间早上8:00-10:00。初步直播计划如下：
4.4.1直播时间
前期挑战连续21天的直播计划；后期根据具体情况安排直播时间。
4.4.2直播主题
(1)1/3时间用来讲解六年级数学课程和小升初习题。
具体：从六年级下册数学课开始，穿插讲解家教过程中的难题，后期逐一讲解小学数学课本的课程；
参考资料：课本、国家中小学智慧教育平台、小升初试卷。
(2)1/3时间用来普及教育教学知识，比如，如何讲课、做家教等
(3)1/3时间用来分享读书、成长经历、生活感悟等
参考依据：读书笔记、发布的视频号、现场发挥
注：初步计划的时间和内容，在后期根据实际行动更改。
5.投资与回报
5.1投资分析
（1）显性投资
投入***元学习基金。若能坚持3个月，满额返回资金。
（2）隐性投资
投入3个月的时间和精力，也把走进职场、迎接现实的机会再次搁置。
对于当下在社交和工作等方面都能力较低的我来说，有导师指导、有团队帮扶，这是一个很难得的快速成长的机会，我愿意再赌一把。而且，像自媒体、个体创业这种自主性很强的工作，对于我来说，也是一个很好的选择。
虽然和别人走进现实生活的方式不同，但我用心坚持和努力，最坏的结果不过是重头再来。
5.2回报分析
（1）显性回报
坚持即可收回投资基金。恰逢微信直播的红利期，且有平台的奖励扶持，在直播过程中可得直播收入；
（2）隐性回报
淬炼心性，提升智识，找到自己努力的方向。
6.营销策略
6.1线上引流
（1）前期一对多
每天坚持在朋友圈发布直播接口、视频号和公众号等，以达到引流效果，将微信生态形成闭环进行实时互相推广；
（2）后期一对一
给微信好友一一发信息，将其转化为粉丝。
6.2线下引流
采风时多接触潜在的客户群体并加微信，自己的亲和力和喜欢小孩子都是能吸引客户的亮点。
当机会来临时，尽可能多地展示自己，用自身实力去推广个人品牌来引流。
7.三个月规划
7.1时间计划
（1）第1个月
引流为主，打磨数学教育教学知识。
通过线上、线下两种渠道，用视频号、公众号、朋友圈、直播和主动与人沟通等多种方式来推广、打造自己数学老师的品牌。
（2）第2~3个月
深耕数学教育教学产品。
7.2成果计划
（1）熟读数学教材，并利用现有资源不断提高讲课能力，并通过直播展示；
（2）研读数学教育教学书籍，通过公众号、视频号和朋友圈呈现出来；
（3）终极目标就是顺利进入学校从教。
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