这是我和孩子们一起的最后一个学期。
上学期和家长们分享了我的数学“五大非物质文化遗产”，这学期，继续来这个主题，只是我修改成了“五个一”工程。
我的“五个一”工程，是不会变的：
一本分享本——开学第一天就有孩子来问我这个话题，昨天已经满足。发放的是“汪汪系列”，封面上的小狗可爱极了，四种不同封面，满足四人小组的不同需求。于我而言，我每本都喜欢，尤其喜欢那个撅着屁股的小狗，还回头对你“汪汪”的叫。
一次漫步——本期还未开启，准备一周发放3个名额。
一次上课——六下更多的是复习课，可以交给孩子们来上。
一次吐槽大会——这是心的洗礼，笑过后，又有长进。
一次欧老印象——对我的评价，可圈可点的，是我的成长动力。
这“五个一”工程，我是甲方，富有主要责任，主动权更大。我也告诉孩子们，漫步和欧老印象完成后，我会附送一篇你的专属文章。这个工程量有些大，但也是此生最深的缘分的见证。
不过，我更想知道孩子们的“五个一”工程。我让他们在分享本上，天马行空的写了一下，看得我，那叫一个心花怒放。
01晨辰：
这是最喜欢此次分享本的一个人，在发放之前已经来向我争取过好几次：要多发一个分享本。
我说：“这需要一个独一无二的理由。”他向我说了好几个，我都否认了。我说：“只有一条理由，那就是你的分享本已经写完了。”他马上把新的分享本的最后一页，写上：写完了。我说：“好，既然写完了，那这本就是我的了。”他当然不干啊。
写“五个一”工程时，他在自言自语。
他是前几个提交的。一看他的分享本，我就被逗乐了。因为他在扉页上画了一只和封面几乎一模一样的小狗，逼真得很，拿着他的分享本，在教室里巡演了一周。
再看他的“五个一”，超级可爱和治愈。
一个新的分享本（连续五次全对（课））。我懂他的意思，只要练习册连续五次作业全对，就发放新的分享本给他。我当然同意，因为人家很真诚。
当一天助理（干啥都行）：这个待遇，那是相当高了。也反映出小伙子有一颗真诚服务大众的心。
带全班去操场玩：这件事，我的确几乎没有干过。这学期，趁太阳正好的时候，一定多带孩子们出去上课。这也是好多孩子的心声。
无视我一天（上课时）：这一条是最好玩的。也就是当你提出“无视”时，其实一直在关注当中，或者暗中观察中。彼此都存在，都心知肚明，但却互不打扰，各自安好，这是相处的最高境界。
自由活动一节课：这不就是自习课吗？当然可以，只要在我的视线范围内，比如带他们去操场，去图书馆，去体育馆，都是可以的。
02钱同学：
学习魔方（二阶或三阶）：我这智商，怕是学不会的。我回复说我努力。
打击走私行为：这是指上学期有孩子私自拿走我提前印好的题单的行为。这学期，肯定不存在了。
六一无作业：这个是必须的，不用说都会满足。
和呆呆牛一起坐：这也很简单。其实有很多孩子表达了想和谁坐在一起，我就专门拿一节课来做这事吧。
六一表演节目：这也是个热门话题，我现在就要开始准备了。
【未完待续】
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