哈哈！又到了酷思熊阅读的时间啦！我和往常一样走进教室，从预告里得知今天学习的是第九课——《缠绕的藤蔓》•上。
可是，今天的课程出了一些失误，没有及时的播放出来，孩子们脸上有些失望的神情，哈哈，不过还好，我用了另一种形式来上今天的课程。
我把今天这节课的故事书找出来了，对孩子们说：我们不能直播听课，那我们就用故事书来学习吧！孩子们迅速走出了失误的不快，我问：谁来给大家讲故事呀？温源同学第一个举手，说：老师，我来！哈哈，温源同学总是这么积极，孩子们都给他鼓掌。
今天的故事是关于“沟通”的主题，团团想和大家一起去蝴蝶谷游玩，可是在询问爸爸时，被爸爸一口否决了，团团很伤心，不过在好友阿荣的帮助下，找到了小灵儿帮忙，让团团和爸爸学会了友善的沟通，最后，爸爸同意团团去蝴蝶谷。
故事讲完后，我在黑板上出示了几个问题让孩子们思考，孩子们要么自己写，要么和其他同学讨论后写下了答案。
写好之后，我还和往常一样，让孩子们在全班同学面前分享，随着回答问题的习惯慢慢地养成，和我的鼓励，主动回答问题的学生越来越多了。
相信通过这节课的学习，孩子们明白如何去与人沟通，与人友善的交流，是每个人都必须具备的能力。
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
酷思熊9|缠绕的藤蔓•上
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