作为一名老师，我时常会很疑惑，为什么有的孩子那么乖巧懂事，明事理；而另外一些孩子却调皮捣蛋，喜欢欺负他人，经常打打闹闹，不能与其他同学友好相处？
在经过多年的教学，以及长期的学习思考观察后，我似乎能够觉察出其中的一些端倪。这主要与家长对孩子不良行为的处理方式有关。一部分家长对孩子的不良行为总是过度纵容，而他们这样做的理由往往是孩子还小，他调皮捣蛋，打人骂人，或者偶尔有点小偷小摸的行为都是很正常的，即使有些家长并不认同这些行为，但她们心里却依然安慰自己：“等孩子大了，他就懂事了，”所以就不把孩子的不良行为当回事，只是轻描淡写处理孩子的错误行为。在此我必须得说，孩子绝对不会仅仅因为年龄的增长，就变得明事理懂事，孩子必须得通过大人严厉而有效的管教，才可能学会明事理。还是举几个例子来说明吧。
我们班的A同学，有一段时间经常犯错误，有时无缘无故地推另外一个同学，导致对方摔跤，手和膝盖出血；有时在教室没人的时候，偷吃别人的糖果；有时与其他同学玩游戏时，用力过猛，害的他人流血受伤。总之，那段时间A同学绝对是最令老师头痛的。但是如今他确是老师特别喜欢的一个学生，以前的那些不良行为早已慢慢改正，而且还在很多方面有极大的进步。
大家可能很好奇，是什么促使他发生这么好的改变呢？我不得不说，这主要归功于他妈妈对他严厉而有效的管教。每次我跟A同学的妈妈汇报孩子的错误行为时，A妈妈都对问题极为重视，而且每次都态度很坚决地说：“ 我一定会好好管教他的。” 通过与A妈妈多次的沟通与交流，我发现，A妈妈是一位非常明事理的人，对于孩子犯的错误，她一定会让他承担责任，让他承认与正视自己的错误，明确指出他行为的不当之处。而且她在处理问题时，既不愤怒也不生气，更不会对孩子不假思索地又打又骂，而是非常冷静地与孩子分析问题的所在。同时，对待孩子的学习，A妈妈也是非常有耐心的，每天严格要求孩子认真写好作业，写的又对又好。可以说所有有效的管教都离不开父母严格的要求，理智的处理问题，以及耐心的引导。
而另外一些学生，比如B同学。一直以来就喜欢调皮捣蛋，天天有事没事喜欢打别人一下，经常被小朋友告状。虽说不出什么大事，但经常的摩擦与矛盾总是令老师和家长头痛的。虽然我也会向B家长反映情况，但是B家长处理问题的方式却总是轻描淡写不够重视，要么是觉得孩子从小到大一直就这样，管了也不听，所以就索性懒得管，要么是觉得孩子小打小闹很正常，所以不重视。这样一来，孩子就总是难以改正自己的不良行为。
所以面对孩子的不良行为，家长首先应该重视，要有明确的态度，错误永远是错误，它与年龄无关。孩子还小绝不是犯错误的理由，也绝不是错误应该被原谅纵容的理由。其次，家长应该冷静而又理智地处理问题，这其中少不了家长耐心的引导与始终如一的坚持，决不能三天打鱼两天晒网半途而废。
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