因为早上迟迟不肯起床,果果又华丽丽的迟到了。下午放学回来也不想写作业,被新买的做巧克力的工具吸引,只想多玩一会。晚饭后完成一部分数学作业,练了一会舞蹈。我对她勇士迟到这事耿耿于怀,却也想不出更好的对策。
我一直在看《正面管教》,看到一个观点是鼓励自我评价,也就是让孩子自己评价自己的行为。先鼓励她做的好的地方,让她自己发现做的不好的地方。我把她叫过来坐下,让她说说自我管理的14天,她有哪些地方做的很好,又有哪些地方需要改进,如何改进。如书中所说,她除了对自己的进步如数家珍,对自己存在的问题同样特别清楚,比如起床慢,吃饭慢,洗漱慢,睡得太晚等等,针对问题她提出一些比较有效的解决方法。
我突然意识到,在锻炼她的过程中我的角色应该是帮她发掘她自身已经具备的能力,协助她解决问题。她是解决问题的主体,她是自己问题的负责人,但是在把她的责任还给她的同时,我需要给予恰当的引导。她具备解决问题的能力,但是我要帮她发现这些能力。
的确是开卷有益,必须坚持每天看书,听书。
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