还记得吗？果果昨晚说，今天早上肯定起不来。6点半，我把手机打开英语儿歌放到果果枕头边，然后就起床做饭了。
6点50她醒来开始穿衣服，中间叫我帮了一次忙。7点10分已经洗漱好坐下吃早饭。7点35分我们穿好衣服出门。整个早上，我因为不用催促她，也不用特别关注她的行动进程，心里无比轻松，做所有的事情也有条不紊，这种感觉实在太棒了。
至此我这才发现，自己以前那些喋喋不休的催促和莫名的担心她迟到，不仅完全无用，还有一大推的副作用，比如制造紧张氛围，比如让自己心情不爽，比如果果态度恶劣，母女关系紧张。原本可以母慈子孝，却硬生生被我过成鸡飞狗跳。
因为她吃饭用的时间比较多，出门的时间还是晚了一点。本来我想说，今天你又迟到了，想了想，觉得哪里不对，于是换了一个鼓励她的说法，我说你今天不用妈妈叫，自己就起来了，还起的挺早的，妈妈觉得很不容易呢，我本来以为你起不来呢。刚开始自己管理时间，做到这样已经很厉害了，虽然今天还是晚了点，但是没关系，我们慢慢来。
最后到学校还是迟到了几分钟，学校门口已经没有学生了。我跟她说，相信她明天一定可以调整好，来的更早一些，她点头说嗯，然后愉快的走进校门。
既然目标是让她养成自我管理的能力，那刚开始或者一段时间，做的不完美就一定是被接纳的，比如今天的迟到。任何能力的培养和习惯的养成都需要加上时间的维度，也就是笑来老师说的长期的概念。除了耐心，最好再加上无条件的支持和接纳，因为这对刚开始学习某项技能之前有点笨拙的人非常重要，不论成人还是孩子。
晚上放学回来，我和果果一起写了早上和晚上的日常规划表，把要做的事情都列在上面，方便对照，以免落下重要的事情。
按照规划，她回来先休息一会然后写作业。可能觉得计划表太满，她有压力，说从明天开始严格执行。所以今天回来吃了点东西，看我做鲫鱼豆腐汤，吃饭之前写完了语文作业。
开饭前她开心的接到收拾餐桌，摆凳子，端饭的任务，每一项都完成的很漂亮。有人说要用孩子，原理应该是越用她，她越会感觉到自己被需要，自己很重要，就会有很强烈的自我价值感。
饭后果果主动去写数学作业，最后一道题不会，问了爸爸后顺利完成。后面和爸爸一起做泡泡水，和妹妹一起玩过家家。因为她还没太有时间观念，玩起来停不下来，我告诉她，只会在9点之前帮她录制舞蹈作业，于是很快完成舞蹈作业，自己去洗漱，回来躺床上阅读。
果果今晚差不多半自主安排，我只偶尔提醒。我发现她竟然有很多玩的时间，我也有时间看书和做自己的事情。
这会她还在听故事，这个点睡觉已经挺晚了，我只是提醒她，明天可能会起不来。
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