小孩子亦可以为师矣

小孩子亦可以为师矣

        昨天下午，接小宝孙放学回家以后，问她吃不吃西瓜，她答应吃的。切开红红的无籽瓜，端来放在饭桌上，当家里其他人都吃的时候，她却在叙述这瓜是她妈和同事在瓜田里摘的，说她家里还有几个，甜得很。她的兴趣一时不在吃瓜上。

        到她吃瓜的时候，由于她正在换牙，有几颗牙在晃动，啃到瓜瓤近皮部分时，我看她咬得比较困难，就说：“不好咬了就放下不吃了，拿过来给奶奶，你再拿一块吃上面部分。”谁知，她不愿意，态度坚决地说道：“这样吃不文明，不能这样吃瓜，一块吃完了再拿另一块。”没想到我对她的关心和娇惯，在她看来是错的，并当即明确表示了个人的态度。我欣然地抱了抱她，欣慰地说：宝宝说的对，宝宝长大了，真棒。

        孩子们的许多行为习惯，不难看出有大人的潜在影子。若是我让她只啃瓜上面部分的建议，被她接受，她说不定会无意识地再某次吃瓜时，也可能无意识地浪费了瓜瓤的下面部分，那不能不说是我的“教唆”的后遗症。

      想想我的这个吃瓜建议，也应该是有渊源的。曾经在我很的时候，父母当时还只有我一个孩子，父亲在宁夏工作。那里的西瓜本来就非常好吃，母亲说，当时吃瓜的情景，想着那真是很狂放，一个西瓜，切成三份，中间一个圆圈部分给我放在碟子里，拿勺子挖着吃，两头部分是父亲和母亲的，当然也是拿勺子挖着吃的。这情景虽然只能想像，可最好的部分留给我的那个细节，却隐隐地长久地出储存在我记忆最深处的某个细胞之中，如今不知不觉地让我延续在我的孙宝身上。只是我当时肯定没有孙宝的如此“理智”。

        可爱的，给我创造了一个自省的瞬间。“三人行，必有我师焉”，我的小孙宝在吃瓜这一点，可以说亦是我师焉。

      可爱的，你给奶奶上了一棵，奶奶虚心接受。