本周开始我们班就开始讲课文了！讲课文就要讲生字！
上课前教给孩子们识字方法：一、加一加的方法。可以用自己熟悉的部分加在一起来认识！比如：秋：禾加火就是秋。会：人加云就是会！也可以再进一步，左禾右火就是秋！二：用猜谜语的方法来记汉字：让孩子们猜了个谜语，一半绿一半红，就是秋！会：人在云上。三：想象记忆法：比如飞，就像长着翅膀的蝴蝶！四：换一换的方法：在教生字时，孩子们觉得星和里长的很像，于是就拿出来做了比较，孩子们发现星的下半部分生换成土就是里了！由于孩子们的生字积累量还没有那么大，所以只给孩子们重点讲了前三种方法！
当然，遇到了“了、子”等生字只能采用数笔画的方法来记忆！
孩子们刚开始写字，笔画笔顺很重要，所以会带着孩子们去书空汉字。这很重要！家长在家指导时也可以结合课后生字让孩子书空！
为了让孩子们对识字更感兴趣，也为了培养孩子们的领袖能力之演讲能力，我们让孩子准备三分钟演讲，刚开始孩子们可以讲关于汉字的故事！为了让孩子们明白如何讲汉字的故事，我买了《画说汉字》、《细说汉字》和《汉字的故事》，孩子们最喜欢成串识字，比如讲到门，我们认识了门字框，认识了：间、闪、闲、闷，遇到木，我们认识了末和本，还认识了采。在讲汉字的故事时，家长可以给孩子找一下相关故事，比如洛阳纸贵、一字千金等故事，也可以让孩子来讲一个汉字的演变过程，可以结合国学课本后面的神奇汉字来进行讲解！以后也会学习不同的偏旁，可以了让孩子讲一讲归类识字的方法！
但是识字并不是一蹴而就的事情，需要多认、多读！需要课外阅读来锻炼孩子们的识字能力！需要家长和老师的不断督促和孩子们不断的练习！
网友评论