听别人故事 悟自己人生

今天听朱老师的直播，特别有收获,总结三点感悟如下:

1.沉稳好于急躁

有一个妈妈,问的问题是,自己青春期的女儿不好沟通。关系不顺畅,妈妈想带着小的去丈夫那里,把老大自己放在家自己生活。问老师可不可以,在这里通过老师的解答,我也知道了很多，但最让我有感悟的是，妈妈说自己说话孩子不喜欢听。没法进行沟通,妈妈一张嘴孩子就烦,根本无法沟通,表面上好像是女儿不懂的妈妈的辛苦,其实也与妈妈有关系,仔细想想,妈妈在直播间说话的时候声音很大，语速很快,让人听着就不安心，很急躁，这种很燥的感觉给了女儿一个不好的感受,所以当妈妈一开口说话的时候女儿就特别心烦,首先就不想听,也许妈妈说的非常正确,但这已经给了女儿一个不好的感受，不论你说什么，我都不想听,其实根源还在于妈妈,妈妈说话太快，太急,太想让对方按照自己的想法去做。快就是慢,其实有很多事情是快不得的,是需要等待的,是需要慢慢来的,是需要语重心长，柔声细语的,这一点我感触最深,因为我平时说话也是比较快,一旦说话快了,就不容易走心,走脑，说的话不容易走心，仅仅是在知识层面而不是在心理层面,所以这样说出的话就不容易让人感受到,效果就不会更好,这就让我想起,好多年前我朋友给我的责善,说你为什么说话这么快呢,那时候我没有觉察,我那时还感觉到说话快是一个优点，能节省时间,能不拖泥带水，提高效率,但我也没有看到当自己说话太快的时候,给人一种很燥，很不安定，很不自信，很不舒服的感觉,这也不是最好,所以从这个妈妈的身上，我也发现了自己的问题,今后我在说话做事的时候适当放慢一些速度。等一下我的心。忠实于心,一切从心上下功夫,听从内心的召唤,知行合一。慢一点也没有关系的。我们的习主席,说话非常稳,每一句都感觉非常有力量。从现在开始,我要放慢说话的速度。时时刻刻要让心跟上,用心说话,知行合一,听人家的故事悟自己的人生,从这位焦虑急躁的妈妈身上我也看到了自己的影子。急躁的背后其实是对自己的不自信,还是需要修自己。人不为己， 天诛地灭 ，就是指要修为自己。

2.找准切入点 灵活应对

老师帮助了一个高二的男生,刚开始谈话比较困难,男孩不说话，这时候朱老师太智慧了，学习，对方不感兴趣，那就谈别的,男孩儿喜欢看新闻，喜欢政治，理科很好，最喜欢历史,老师就抓住了男孩的这些优势,一下子就把话题打开了,聊聊孩子为什么喜欢历史呀，为什么喜欢理科呀，为什么喜欢新闻呀,马上孩子就有很多话需要说，找到孩子的兴趣点,就容易沟通。

接下来孩子还不说话，因为体验不到一些东西,讲道理是非常无力的。这时候,老师在征得男孩的同意下做了一个互动,首先解决的是如何更有效率的利用时间,因为男孩感觉自己时间利用率非常差,老师就让男孩退到后面,向前走三步，向后退三步,向前走三步再向后退三步，持续不断地这样不断地重复,此时此刻问男孩感受如何,男孩儿就说没有进展，很累，其实对这个过程中,我们不是没有努力，没有干活，而是干的是很多，也很累，但是就是没有效果,进展不大，就是因为犹豫纠结内耗,耗费了我们大量的时间，所以时间利用率就不高,这个小小的体验花不了多长时间却让这个孩子有了深刻的感悟,他的效果大于1万个道理。找准切入点，用体验和互动效果大于只讲理论。

3.小体验大收获

男孩儿说什么也不喜欢,不愿行动,不愿意去学习,不愿走出家门,这时候朱老师又让孩子把水泼在脸上,刚开始泼第一杯没有感觉，再继续泼,随着一杯杯水泼向脸上,感觉就来了,特别的混乱,不知道路在何方，比较迷茫,不知道自己的人生会怎样，没有志向更迷茫,忙乱,不清醒,混沌,这时候男孩就找到了与自己连接的最好的方式，说的每一句话都是走心的真心的话,这时候,谈话也是最有效果的，因为都是同频共振，都用心说话。老师也直言不讳的说孩子其实很自私，只想着自己,走不出小我，仅仅满足自己当下,同时,不愿花大钱,只看当下利益,没有大局观，缺少格局,当年自己把银行卡的5万都取出来跟着老师去学习,当然很多人不理解为什么用这么多钱去学习,朱老师说投入大，收获也大，跟着老师认认真真的学习,把所学的马上转换成有价值的东西，重新挣回来了，没有付出就没有收获，现在想想都是以前的积累帮助了自己,厚积薄发，所以舍得投入才能有更大收获，高格局，看向未来，不局限于井底之蛙一样的自己家里,这时候要打开男孩的心，让他看到更多的可能性，看到外边的天空非常宽阔，走出去看看,看看这个美好的世界，也看看国外不同的风景，心胸开阔了,思维就会开阔,仅仅生活在小县城里的我们,时间一长,思维和眼界都会收受到影响越来越窄,考虑问题思维也不会打开，所以当这个体验,让孩子有了感觉,谈话就是提高了效果，最后当坡的孩子满身都湿透的时候,这个孩子换了新衣服,朱老师引导去掉的是什么，换上的是什么？去掉的是纠结，是埋怨，是混乱,是无明,浪费时间，是不自信,换上新衣服非常舒服,换上的是自信,是行动，是美好,对未来的希望,通过一个换衣服也有了一个非常自然的升华,同时朱老师一次次的表示他非常喜欢这个高二的小伙子，认为他很厚道,善良,虽然不喜欢多说话但他是一个人才，因为他非常关心政治，喜欢历史和理科，将来有无限的可能。

4.看别人故事，悟自己人生

今天早上看朱老师直播。第一个妈妈抱怨孩子不听话,亲子沟通不顺畅，其实是自己的问题，说话太急躁，不能尊重孩子，不理解孩子，走不进孩子心里,通过老师的指导，妈妈也意识到了自己的问题,同时老师也不能替妈妈做决定，只有自己才能做出最正确最适合自己的选择,我们都不能替别人做决定,第二个案例中高二小伙子给我留下了很深的印象，他不爱说话，总是喜欢把手放到头上,老师观察到了这一点，让两个互动和体验就解决了问题，第一个互动是解决时间利用率不高,老师让男孩前走三步后退三步，前走三步后退三步,一遍遍重复这个行为很显然,高二学生就感悟到了很多事情就在纠结中浪费掉了，没能提高效率，没能在短时间内获得更多的需要，获得的原因就在于太多的纠结无奈,互相抱怨,很不痛快,那就需要立刻行动,了解到小伙子什么也不想做，更不想花钱去学习，提高自己,如果将来会有很多钱的话也没敢想要太多,朱老师又让孩子把一杯杯的水泼到脸上，这个活动是有伤害性的,必须征得同学的同意,那个高二男孩同意了他们就做了这个活动，在一杯水又一杯水泼向自己的时候，相信谁都不舒服,但是却拿到了最深刻的感悟，那就是你要清醒,明白自己将要去向何方,专一,专心,一心一意去干这个事情才能干的更好，来不得半点虚假,没有捷径可走,今天的直播,让我感受最大的就是小小的互动却起了非常大的作用,非常感恩朱老师和直播间的朋友们。看你们的故事，悟我自己的人生，我也看到了自己的问题，做事效率不高，喜欢纠结，说话太快，不走心，当下我就要改正。心里种满鲜花就没时间生长野草。加油！