【场景，对话】
一名正在上高三的10岁天才儿童递上一份精心编写的“舞会提案” ，邀请同在生物实验室的伙伴去参加毕业舞会。写下这个场景。实验室的这名伙伴会作何反应？
【故事继续】
两个人在他们的20周年同学会上重聚。写下二人间的对话。
赶时间扔个简陋的大纲
乔铭误食了被人从实验室里带出来的APTX4869。
这个药让他回到了7岁的样子，但是当时他已经15岁了。
于是他从7岁开始读高一读到10岁，今年高三。
每个人都觉得他是天才是神童，但他想恢复正常。
生物实验室的新来的导师叫顾雨
乔铭试图寻找一些线索，所以他编写了一份舞会提案
这看似有一点幼稚的动作似乎符合10岁儿童的心智，但上面的用词被顾雨看出了破绽
他俩跳舞的时候顾雨突然拔刀刺向他的心脏，但被乔铭躲开
顾雨原本是想找到那个误食APTX4869的人，然后把他干掉，让APTX4869的秘密永远深埋地底
但看到乔铭是这个状态，她改变了主意，
所以给乔铭用了另一个药物让乔铭失去了这段记忆，而后退出了科研界，算是弥补自己的工作过失
此后两个人各奔东西，乔铭进入顶级大学研习生物，他才知道这所学府里最厉害的生物教授也失踪了
生物教授也叫顾雨，但因为他的记忆是缺失的，所以他一直没能找到关窍
当初误食的APTX4869就被放在学校密级最高的实验室里
直到二十年后他也成为了教授才有机会接触这个实验室，与此同时有个同学会，他看到顾雨的时候记忆才如潮水般涌来……
顾雨这个时候告诉他，APTX4869要如何恢复正常她也不知道，她当初甚至想过直接抹杀掉乔铭的存在
这样就没有人会知道是她的工作失误
乔铭觉得现在这个情况恢复不恢复也无所谓了，顾雨干脆把自己的终身所学传授给了乔铭
……
好像后面还应该有点？真写的时候再补，这个大纲太潦草了讲道理，理论上应该是男主被坑但因祸得福的故事，里面需要再补充一点细节
网友评论