刚刚睡醒，好困好困。每天都想痛痛快快睡一觉，不知道何来那么多困意。下午给孩子讲故事的时候困意袭来，讲着讲着就开始胡言乱语了。眼睛实在睁不开了，故事也没讲完就回卧室睡觉了。睡了半个小时吧，该吃晚饭了，就醒来了。今天大家都午休了，只有土豆一直熬着不睡觉。
今天早上五点半起床，去姨家拉了一些东西。早上凉快，不过要把东西从三楼一点点运下去却不是那么容易的。虽说东西本身不重，但是来来回回上下楼梯，着实不容易。因为起得早，感觉今天上午时间格外长。
七点多我们到家，儿子说他已经写了一部分作业了。我就表扬他自觉，还别说最近他写作业确实还可以。有时候我们外出办事，他自己在家也能自觉把作业写好。这种自觉写作业的精神，值得表扬。
今天因为要去干活，终于有机会在外面吃早餐了。平时想出去吃又不好意思，婆婆每天都会早早把饭做好。其实我昨天答应去干活，就是想顺便吃个早餐，哈哈哈。老字号凉粉汤挺好吃的，就是这次感觉凉粉有点少，没有以前实惠了，不过味道还是不错的。
今天上午学生们的地理、生物成绩出来了，好多人发朋友圈，为他们取得的成绩感到高兴。一个学生突然联系我问现在加入培优晚不晚，当然不晚啊，什么时候开始都不晚，当下就是最好的开始。其实，这个假期我本没打算带着学生写简书或者做培优。因为我发现他们自寒假开始已经有了懈怠的情绪，每次我布置个什么写作或培优任务几乎没人理我，或者回复了收到，但也不去执行。尤其是今年开学后我又不一定会教他们了，我这个老师的话于他们而言就更没有威力了。
大概是去年国庆节放假我就发现学生不如以前积极了，刚开始我心里确实有点不太舒服，自己带了两年的学生，现在还教着他们呢都不理我了。但是后来我就慢慢想通了，你永远叫不醒一个装睡的人。如果学生自己不想跟着你一路前行，那么无论你想出什么法子都不行。尤其是在假期里，鞭长莫及，隔着网络，学生的配合度就更低了。其次就是学生可能发现跟着老师写简书并没有得到什么具体的好处，何必搞得那么累呢？外面的世界那么精彩，手机的诱惑实在太大了。于是，写了几个假期之后就不想写了。刚开始的热情逐渐消失了，就像逝去的江水，一去不复返。想明白这些后，我自己便释然了。不写就不写吧，无所谓了。佛度有缘人，老师不负责拯救苍生。
所以，今年暑假我本没有带他们写简书的打算，我知道即便我热情洋溢地发起挑战，应者也是寥寥无几，何必自找苦吃呢？当你面对一群不理你的学生时，你的热情也会消失殆尽的。但是放假的前一天，我改变了主意。那时，我上完课回办公室，一个学生突然问我：“老师，今年你还会带着我们写简书吗？”听了他这话，我心里一热，感谢他温暖了老师苍凉的心。我就说出了自己心声，最后我问他：“如果我发起挑战，你还会写吗？”他无比坚定地说会。那一刻，我心里很感动。末了，我告诉他：“本来老师是犹豫的，但是听了你的话后我决定继续带着你们写。”
于是，放假第二天我又在简书群里发起了挑战。当然只有三个学生接龙，但是我一点都不生气，因为此前我已经做好了心理准备。哪怕这次只有那个学生一个人参加，我也会坚持到底的。哪怕影响一个人，教育也是有意义的。
虽然现在我建两个群都不活跃，简书写作群除我之外，只有固定的两个人会每天发文，培优群每天只有四个同学坚持做一篇阅读理解。但是，只要还有一个人在做，我就会陪着他们。
所以，今天那个同学联系我说自己要加入培优时，我是欣慰的，对于一个老师来说，最开心的莫过于看到学生的成长。希望有更多的学生能够像一直坚持的同学和今天的同学一样，主动挑战，自我加压，结伴同行，过一个充实而有意义的假期。
作为一名老师，我最担心他们放假后在家缺少他人的监督，沉溺于手机不可自拔。农村的孩子太缺少有效的监管了，有的是留守儿童，跟着爷爷奶奶，有的虽然有父母在身边，但父母对于孩子的教育不够重视，或者教育不得法。所以，我总会在寒暑假带着学生做一些事情，比如在写简书的时候给他们布置任务，确定主题，让他们留心生活，仔细观察，保持思考。放假之初，让他们制定假期计划，放假过半时让他们总结一下得与失等等。我总是觉得如果一个人不够自律，天资也不够聪明，那么他确实需要勤奋一些，而寒暑假又是一段完整的时间，非常适合有计划地复习学过的知识或者预习新学期的内容。
但是，我也总是感到有心无力。学生毕竟不在自己身边，一切的落实全靠学生自觉自愿了。而懈怠、懒惰、享受，是人的本性。所以，我只能尽到自己的责任，至于其他事情只能交给学生，交给时间了。如果学生非要在假期放飞自我，老师也爱莫能助。相反，如果学生想找到一个小团体，抱团取暖，陪伴赋能，那么，我是很愿意为他们搭建平台的。总之，一切在自己，每个人都要为自己的选择负责。
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