2月10日到3月10日，孩子在家上网课刚好一个月。由最初的兴奋到如今的无奈。
“妈妈，我头好疼。”
“我好想去学校，好想和同学们见面，好想听教室里的课堂，又好想好想吃学校旁边的那家好吃的。”
“我真的在家呆不住了，明天一定要出去，一定一定要出去，哪怕路边走走公园转转。”
“物极必反，多么向往的上学生活也有厌烦的那一天。”
“早上被窝里起床打卡，上着课吃着喝着，侧着躺着，偷偷又和同学谝着聊着，这学上的真是舒服，舒服久了也不舒服了。”
临近开学，疫情正是严峻时期。停学不停课，全国上下一致要求网上学习。 随即各班主任老师便在家长群通知网课学习相关事宜。孩子听到消息后，在家里一蹦三尺高，眉里眼里尽是喜悦。这下可美了，不在老师眼皮底下听课，思想和行为便可自由多了，累了偷个懒，饿了随便吃，早上爬被窝就能签到不误点名，想想该是如何的幸福。
接下来听从老师的安排开始下载听课视频软件，QQ建立学生群，注册登陆小管家，调试好一切设备，万事俱备，只等开学。
刚开始一周，大伙儿都处于新鲜好玩阶段，老老实实上课下课，和老师互动，作业认真按时完成，积极上传不甘落后。慢慢地，各种现象间断出现，老师提问同学回答问题，隔空喊话半天不见学生上线，眼巴巴等待着时间一分一秒过去。气得老师想骂两句还是忍了回去。回头的解释不是断网就是信号差，要么就是没耳麦，理由基本千篇一律。
这样下去不行，班主任老师要求所有同学利用周天时间把网络存在的各种问题必须解决掉，该升级的升级，设备该配套的配套，娃们学习可不能马虎的。
问题解决了不少，断网现象一下少多了。可网速的快慢，信号的好坏，肯定会有差别的。就比如我家的网一个房间和另一个房间有差异，早上和晚上有差异，老小区想给网升级还不支持，没办法一会用平板一会用电脑，一会又连热点，几次次我上着班让孩子火急火燎喊回家连接热点，如果刚巧让老师点名那就非常尴尬，真正的理由也变得难以出口。
不断学习，不断摸索，不断有新的问题出现。平时的听写，在学校成绩差异很大，这下倒好，上传的书写大都全对，要背的课文人人朗朗上口。难道真是这样吗？其实每个人心里都很清楚。
可难为了他们的班主任老师，和孩子们斗智斗勇。每天上完课视频背诵，要求闭着眼睛，各科代表分工明确，负责听错，记分，提问，点评，要做到实事求事，谁也别想蒙混过关。这个方法真管用，孩子明显用功多了，该背的背该记的记，这不比在学校，可是多少双眼睛在盯着，丢人可就丢大啦。家长们偷着乐，学生们叫苦连天。
网课上了一个月，其实最辛苦的还是老师们。他们守在电脑前，对着没有观众的屏幕既是讲又是说，要提高课堂效率，不停地和学生互动。增加课堂气氛，感受师生情怀。老师们真不容易，我常常能听到老师急切的声音，连叫几声无人应答，老师改用呼唤的声音，仿佛隔着屏幕要把孩子抓回来，真是无耐好笑又好气。
网课结束时间还没确定，孩子们其实很纠结。家里虽然舒坦却没有学校的热闹，电脑虽然好玩都不断伤害眼睛，老师虽然严厉但面对面的教育非常贴心。
一切困难都是暂时的，高科技发展的今天，停学不停课，这是时代的进步也是时代的记忆，好好珍惜当下的每一刻。
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