绘本讲师训练营【22期】6/21阅读原创——《谁吃了我的苹果？》

22006吕雅丽

今天给大家分享的绘本故事是我家文文和邻居几个孩子最近都特别喜欢的一本——《谁吃了我的苹果？》

绘本讲师训练营【22期】6/21阅读原创——《谁吃了我的苹果？》

故事里的小老鼠努力挖洞挖了很久想吃到苹果，但是抵达目的地时，苹果却不见了!因为坚持，因为不想半途而废，所以小老鼠扮演起小侦探，开始询问遇到的每一只动物：“是不是你吃了我的苹果?”到最后，小老鼠是否能找到吃掉苹果的家伙呢?快来看看到底是谁吃了我的苹果吧！

书名：《谁吃了我的苹果？》

作者：文 [韩]  李在民    图 [韩]  金贤

译：张琪惠

推荐人群：2-6岁

绘本讲师训练营【22期】6/21阅读原创——《谁吃了我的苹果？》
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肚子饿得咕噜叫的老鼠，拖着沉重的脚步再森林里走着，突然发现前面有一棵苹果树。

“哇！看起来好好吃喔······”

树枝上挂着一颗摇摇欲坠的苹果！

老鼠好想吃苹果，可是树太高了，他根本爬不上去。

绘本讲师训练营【22期】6/21阅读原创——《谁吃了我的苹果？》
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老鼠拼命地挖啊，挖啊，终于来到苹果掉落的动力。

他急忙寻找苹果，“咦，苹果在哪里？”洞里什么都没有。

“我一直努力地挖······”

又饿又累的老鼠伤心地哭。

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接下来一个有趣的侦探小故事出现了，小老鼠在调查苹果到底被谁吃了的路上，遇见了不同的小动物，当每遇到一个动物时，他会都询问“是不是你吃了我的苹果？”，而小动物们却可爱的否认，并把自己为什么吃不到苹果的理由一一列举出来。这本故事绘本由作者这样的编排，一层一层的引导孩子们参与进来，让书中小老鼠带领孩子们寻找吃掉苹果的家伙。

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当我第一次给文文阅读这本绘本时，每次发出“是不是你吃了我的苹果？”提问时，她都咧嘴大笑，回应着我“小老鼠好厉害！”。看到小动物们的动作，说话语气时，她就把手点在书上，模仿我说小动物的话。当故事讲完，我问她，苹果被谁吃了？她说“文文”。这真是进入情境的最高境界了……！！

故事的另一特色就是可以让孩子们在阅读中的观察力、认知力以及智力得到锻炼 ，在“谁吃了我的苹果？”这个主题线下，老鼠执著且勇敢地寻找着答案，不断地坚持询问、推理让故事向前发展。在跟随老鼠寻找真相的过程中，孩子们通过观察会发现每种动物的特点，这些各有特色的动物吸引着孩子的注意力，也调动着他们的经验与想象。

同时绘本图画颜色丰富，多姿多彩，连续跨页的图画吸引着孩子们的视觉，让孩子们从第一感观上就可以对这本绘本感兴趣，也能促进低幼龄孩子的视觉发育。图画卡通可爱的描绘画风，使得孩子们更容易亲近这些动物们。

这是一本可爱的侦探推理书哦！