只要每天能高高兴兴的，叮当就很高兴。所以，日子可以过得很快，转眼，叮当要去一个叫做“学校”的地方了。
叮当对这个叫做“学校”的地方又向往又讨厌。
叮当隔壁住着一个姐姐，只比自己大一点，也比叮当早一点去了学校。叮当曾经是她的跟屁虫。她会告诉叮当很多有趣又新鲜的事情，也能解答叮当许多问题。叮当是一个满脑子“为什么”的小姑娘，可是却找不到一个人去问，自己的爸爸妈妈是离这些问题最远的人。所以，幼小又幼稚的叮当那时在心里发誓要永远和那个姐姐在一起。她叫“小妹”，只要她从学校回来，叮当总是跟在她后面追着喊她：“小妹姐姐！小妹姐姐！”。小妹姐姐只要在家，叮当总粘着她，等着她做好自己的事就能一起玩一会儿。
小妹姐姐知道的那么多，一定是从学校里学到的吧？那么学校一定是一个有趣的地方，叮当也很想去；可是忽然，叮当不能去找小妹姐姐玩了，甚至连她的面也见不到：小妹姐姐被关起来了，关在她家的一间屋子里，被固定在一张书桌前。叮当再去找她，小妹姐姐的妈妈不让叮当进那间屋子，“你不要再来找她玩了，她要学习！”叮当乖乖地回家了。她想做个听话的小姑娘，她也喜欢小妹姐姐的妈妈。她会专门做馒头给叮当吃，是那种小兔子形状的馒头，有长长的耳朵和红眼睛。
可是从那以后小妹姐姐就消失了，叮当再也没有见过她。如果不能每天在一起玩耍，叮当其实很想和她说一声“再见”的。小妹姐姐的妈妈依然对叮当很好，天色昏暗的傍晚叮当一个人在村边游荡，她会大声吆喝叮当回家，就像叮当也是她的孩子一样。所以叮当不能恨她。
如果因为思念脑海里的小花蔫了，叮当就更不知道要向谁倾诉了，就连小花自己都不明白自己在经历一种什么样的情感吧？如果不能怪任何人，也没有办法和任何人说，那么一定是“学校”把小妹姐姐带走了，那里也一定不是什么好地方！ “学习”也一定不是什么好东西！
——现在叮当自己也要去那个地方了，怎么不让她又爱又怕？
还好，叮当遇到的第一个老师是一个扎着长长的独辫子，说话柔和，一笑起来眼睛就弯成月牙的年轻的女老师。她的眼睛会说话，小花的花蕊立刻接收到了她说的话：“小姑娘，你很害怕么？没关系啊，我在这里，不用怕，会很好玩的！”她教了叮当什么叮当一点都不记得了，只记得老师身上有光。其实后来叮当还遇到过很多老师，每个老师身上都有光，小花都能感受到，不过光的种类不一样。有的是凌厉的白光，让人望而生畏，就像有一个老师自己的孩子也在班上，那个老师会在课堂上随时用粉笔或者直接用手去打那个孩子；有的老师身上是昏暗的黄光，还忽明忽暗。尽管老师自己讲得口若悬河，却只让人昏昏欲睡；有的老师身上是红光，让人害怕又不得不紧紧跟随，可以保持距离但一定不要被丢下。
但是只有这个老师，她身上的光是温暖的橘色，让叮当特别想靠近，想做她身边的一只小绵羊。但是你得非常努力才能留在她身边，因为孩子们都喜欢她，都想得到她的喜爱。叮当很努力。老师的手像有电流，她温柔地摸一下叮当的头，会让小花一下子绽放出玫红的亮光。叮当知道自己挤不过那些总是拥在老师身边的孩子，所以她很用心地去学老师教的知识。老师喜欢学得好的孩子，叮当学得很好！
可是……为什么，总是有可是！
可是，叮当要离开这个学校了，因为爸爸妈妈想让叮当去另一个学校去让另一个老师教。尽管另一个老师名气更大，叮当却不想离开，但是当然并没有人来问她的意见；叮当很想去和老师说“再见”，但是，除了叮当以外没有人觉得有必要去道别——其实就是有机会去说“再见”，叮当有可能也说不出来，就像越来越经常地，叮当想哭，却总是哭不出来。
也许是小花想哭吧？叮当才不要哭！那很丢人，也没有用。
有用的是假装不在乎。如果小花很在乎，在乎到颜色会发灰，那么叮当还可以假装不在乎小花。
这朵小花，叮当有点拿她不知道怎么办。当叮当单独和小花在一起的时候，小花可以找到许多让叮当开心的事。那时候，叮当爱那朵花。可是，小花有时候又太多事了，那些触角也太敏感了。为什么总能感受到呢？那些让小花颤抖、生气、悲伤、无奈的事情，叮当也总是能感受到。那样很烦的，是不是？叮当正在接受驯化，她不能总是和小花同步。如果总是听小花的，那叮当会成为一个不受欢迎的傻丫头，会没有学上，也没有人爱。
——所以，“假装不在乎”这一招很好用。假装不在乎，假装不存在，叮当很想和大家一样，也很想和大家一起，开开心心地过下去。
这一招真的管用啊！后来小妹妈妈生病死了。这是叮当经历的第一次死亡。叮当永远都会记得小兔馒头，可是叮当一滴眼泪都没掉。甚至在葬礼上叮当都没有看到小妹姐姐，谁又会在乎呢？据说小妹后来成了最厉害的读书人，可是她再也不是叮当的姐姐了。有没有姐姐谁又在乎呢？
其实叮当后来又转了许多次学，叮当也再没有在乎过。
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