P89——P100摘录：
1、名人名言：
第斯多惠——如果能激发学生的主动性，任何方法都是好的。
2、中国学生发展核心素养：
（一个核心、三大方面、六大素养及18个基本点）
1）以培养“全面发展的人”为核心
2）三个方面：文化基础、自主发展、社会参与三个方面；
3）六大素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新；
4）18个基本要点：人文积淀、人文情怀、审美情趣、理性思维、批判质疑、勇于探究、乐学善学、勤于反思、信息意识、珍爱生命、健全人格、自我管理、社会责任、国家认同、国际理解、劳动意识、问题解决、技术运用。
3、自觉理念：行为上有一定自觉性，不必由他人（过多）督促；在意识、思想、方法和策略上能适当进行自我查察知、省悟、调整和确立。
4、自觉理论：能唤起学生主体意识，促进学生自我觉悟与觉醒，引领学生更自信、更积极、更有效地进行学习的思想与观念。
它强调，学习者对自我学习行为、策略等的觉醒状态，自省意识和调控能力，而不是懵里懵懂、浑浑沌沌。
5、学校知识包括：实质性知识（知识技能）、方法论知识、价值性知识。
6、授人以渔，不如助人自渔。
7、知识的一半就是知道在哪里和怎样获取它。
8、三流教师教知识，二流教师教方法，一流教师教思想。
9、教师不仅要致力于教方法，而且要讲究教方法的方法。
10、教师如何教学生？
1）教师先行的学、引路的学、示范性的学。
2）更多的“把我理解教材的方法交给学生”。
3）更多的“与学生一起阅读”。（领着学生阅读，帮学生阅读。）
4）更多的“下水”，把其间所遇到的阻遏、纠结以及从中走出来的过程、路径等完整地呈现给学生。
11、今天，我们要从过去的“知识立意”走向“方法立意”，要培养更多策略新学习者。
12、学生用好的学习方法自己学到的，才是“真正学到”的。
墨珏
2023.1.13
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