如果十天前，有人对我说：“你会被一本写音乐的书打动。”我一定嗤之以鼻，因为从小到大，五音不全的嗓音就将我与音乐隔离。至今我还记得在初中音乐课上，当着全班同学考试时的紧张无措与尴尬。当然，成年后朋友或同事间的唱K活动也就成为了我的失落时分。虽然，如今我积极给儿子报了钢琴课，但是我自己怎么会读关于练琴的书呢？
打脸来得太快，当钰儿老师宣布共读的教育书籍暂时推迟，插读一本关于练琴的书籍时，我毫不犹豫地报名了。因为钢琴老师刚刚和我交流了儿子学琴时的消极怠工，而青春前期的少年简直难以沟通，老母亲只能自力更生了。老实说，读完《练琴：重回音乐》对于让儿子如何好好练琴，我并没有找到解决的方法。但是，我的许多信念反而被重塑了，我被音乐打动了。
这是一个音乐家的故事，主人公即作者格伦˙库尔茨是一个作家，他从8岁起接触吉他，后来还考入音乐学院。但是在毕业两年后，他却放弃了成为一个吉他演奏家的梦想，转向其他领域。是什么改变了他？是音乐失去了魅力，还是他发现自己的天赋不够？为什么后来整整12年，他再也不碰曾经心爱的吉他？
带着这些疑问，我开始了阅读，虽然很迫切，读得却不快。因为作者的文笔实在娴熟、优美，值得反复品味。
因为母亲学习吉他，8岁的格伦才迷上了这个乐器。父母的爱好影响了孩子，而孩子呢，又超越父母，走上专业之路，这正是我心中最理想的家庭教育模式啊！他家的日常就是五口人围坐在一起开音乐会，“黛娜表演她在学校里学到的长笛曲目，我和罗杰则扫着我们的吉他演唱……最后的高潮时我们三人合唱……”父母则在一旁静静聆听。正是在这样的氛围中，格伦在学习吉他的路上愈走愈远……
当他对音乐的理解越来越深刻的时候，格伦的心中涌起了成为一名伟大的音乐家的梦想。怀着这样的期待，格伦到新英格兰音乐学院学习，在那里接触到全国各地的爱好音乐的青年们，无论是古典吉他在乐器中的地位，还是格伦自己与同学们的天赋相比，都令他感到自卑。唯一能让他消除自卑的，就是练琴，不停地练琴。这让我想起了阿德勒的“自卑与超越”，此时一切看上去都很好。
在大学里接触到各种各样的老师和同学，格伦的视野更开阔，格伦的练琴也更勤奋。大学期间，他获过奖，参加的演奏会也很成功，但是他始终对自己不满意，认为自己的手指不能把心中的完美音乐表现出来。或许就是对于完美的追求让他放弃的？
大学毕业后，格伦去了音乐之都维也纳游学。一开始，他是兴奋而激动的，后来他因为找不到自己的方向，和朋友一起搞音乐创新，但是这样四处游荡演出的生活，让他感到疲惫。他的梦想似乎看不到任何成功的迹象，两年后他放弃了。也许是理想和现实的巨大差距，让他把自己的音乐梦想斩断吧！
回到美国，他开始做文员、接受家庭事业、继续读书，但是再也不碰吉他。这一停，就是12年。等他再次拿起吉他，写下这本书的时候，他已经是个作家了。
虽然，这本书写的好像是一个失败的音乐家的故事，但是它真的适合每一个人读。你的梦想是什么？你有没有为了梦想努力过？努力了，却发现自己并没有天赋，你会放弃吗？放弃后，你会后悔吗？其实，人生就像一场演出，我们没有重新开始的机会，所以无论目标是什么，尽力过好每一天已经足够了。
作者在写作此书的时候，能够再次练习吉他，是不是说明他已经和过去和解了？也许人生未必会朝我们期待的方向走去，但是你走过的每一步都是值得留恋的。那些因为音乐、因为梦想而或喜或悲的日子，都是值得的！
这本书最棒的地方，就是作者既是一个音乐家，又是一个作家，所以他能够用最贴切的比喻把各种美妙的声音传达到我的心中，让我这个音痴也能享受到旋律的美妙。这不止是一个音乐家的故事，这也是一个关于人生的故事。练琴，还是放弃，这是一个问题！
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