【携手优秀·登攀卓越】阅读行动
冰清玉洁，桃李芬芳；
携手优秀，追逐梦想。
【打卡】第6天20240720
【书目】《致青年教师的信》
【页数】共246页
【进度】第1页——第37页
【用时】40分钟
【内容】
序：年轻教师别慌张
遇到调皮学生怎么办？
对学生永远保持一颗好奇心
撕掉对学生的标签
攻坚战与持久战在教育中是常态
做有效的教育
学会和初中生打交道
【摘录】
在于洁老师的笔下，每一个孩子都是独一无二的风景，每一次教学相长的过程都是生命中最宝贵的收藏。
面对每个班都有一个的“小皮”，她说：遇到这样的学生，也是一种缘分，我们既要眼中有他，又要眼中无他。讲清楚规则，学习上有所求，因势利导，化负为正，找到适当的机会去家访一次，要坚信老天是给每个人一条出路的……
面对每个班都有的“小蜗牛”，她说：教育就是度人度己，攻坚战与持久战在教育中是常态，只要一直坚持着做一些努力，收获迟早会到来。重建规矩、撕掉标签、改变方式、他山之石……要坚定的相信那个荷塘效应，一片，两片，三四片，总有一天荷叶会铺满荷塘。
面对偷工减料、敷衍作业的学生，她说：教师要说就说有效的话，要做就做有效的事。她的做法是：办公桌上准备好黑笔和本子，准备好给他坐的凳子。在下课铃响之前我等候在教室的门口，等里面的老师下课后，对这个学生说：“我在这里登记，你赶紧去上厕所，然后跟我去 办公室补作业。”留学生在校背诵时，她的做法是：学生坐在我边上背诵，我自己安安静静做些事情，态度明确地告诉学生，我陪你，现在开始抓紧背诵，我今天是一定要等你背完才放你走的。温柔而坚定，没有人能赖掉于老师的作业。
【感悟】
教育要做有用功，一味地指责，只会把一个人骂傻。教育说到底是“人育”，真实的老师，真实的学生，所以，了解学生的心理特征，才能对症下药，因材施教。
于洁老师的教育理念充满了人文关怀与智慧，她深刻理解每个孩子的独特性，以及教育过程中需要的耐心、策略与坚持。她的教学方法不仅关注知识的传授，更重视情感的交流、个性的尊重以及习惯的培养，她以爱心、耐心和智慧为引导，努力为每个学生创造一个充满关爱、尊重与成长的学习环境。
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