快乐和谐的亲子关系是教育孩子的前提和基础。
有的家长认为孩子这也不好，那也不好，总是觉得孩子有各种各样的问题。
其实我们做家长的，不要要求孩子是完美的。
这个世界上，根本就没有完美无缺的人，根本就没有没问题的人，每个人都会犯错误，每个人都是在不断的犯错误过程中得到成长的。
很多的家庭，爸爸妈妈对教育孩子会有不同的意见，观点会不一致。我们应该明白：
第一、同一个孩子，孩子的爸爸和妈妈都会认为是不一样的。
第二、同一个孩子的同一种行为，孩子的爸爸和妈妈的评价标准不同。
第三、允许问题存在，孩子带着问题一样可以活得很好。
我们都听说过盲人摸象的故事：
有五个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长的什么样，他们就决定去摸摸大象。
第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”
第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”
第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”
第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”
同一头大象，每个人的角度不同，体验不同，得到的结论就完全不同。
同一个孩子，孩子的爸爸和妈妈因为看问题的角度不同，也会得出不同的结论。比如：
孩子的妈妈看到孩子没有及时回家写作业，马上就冲孩子发脾气：“为什么放学后不第一时间回家写作业？！”
孩子的爸爸却说：“放学后先跟小伙伴一起多玩会儿，要跟同学们自好关系，晚饭后再写作业吧。”
于是乎，孩子的妈妈可能就会说：我的孩子是一个不及时写的作业的家伙；而孩子的爸爸的可能会说：我的孩子人际关系很好。
所以同一个孩子，不同的人会有不同的看法，即使是孩子的爸爸和妈妈都不尽相同。
而且，同一个孩子的同一件事，不同的人对其评价标准也会不同。比如：
孩子在家里看了1个小时的电视，妈妈可能会说：你怎么能看那么长时间的电视呢！每天最多只能看30分钟的电视；而爸爸可能会说：只要你每天看电视的时间不超过1小时，爸爸能接受。
所以我们不能说，孩子看1个小时的电视就不对、不好、孩子有问题、孩子是个喜欢看电视的孩子，我们家长不要对孩子贴“标签”。
我们对孩子具体的行为，我们不要去评价好不好、对不对、正确不正确，只能说你能不能接受。
孩子的同一个行为，在不同的时间、场合，你的评价标准也不同。比如：
在家里，孩子看了1小时的电视，你的标准觉得是不可以接受的，你觉得只能看30分钟。但是当节假日的时候，你的标准就可能会觉得是可以接受的。还有当你带孩子到朋友家玩的时候，孩子和朋友家的孩子一起看了1小时的电视，那么你可能也会认为是可以接受的。
孩子有问题是很正常的，就象我们大人一样，也会有各种各样的问题，我们带着很多没有解决的问题，不一样可以活得很好嘛。
所以我们人生的真相就是：允许问题存在，允许我们有问题，我们一样可以活得很好。
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