第一次读这本书，细读了第三部分 “教孩子知识，不如给孩子爱” 这一部分主要讲了以下几个观点，并举有例子说明。
一： “低挫折商是怎样炼成的” ，“低挫折商”，简称“AQ” 就是所谓的禁不起挫折，具体表现为一个小问题的产生，就会联想到更大的后果，从而对小问题非常恐惧。 AQ可以衡量一个人战胜任何挫折的能力，面对同样的打击，AQ高的人产生的挫折感低，AQ低的人则相反。
低挫折商是如何炼成的？文中认为这与家长对孩子的教育有关，并提出一个形象的比喻，“把好苹果和坏苹果放在一起，好苹果也会变坏” 现在的年轻一代普遍被认为禁不起挫折，有人把元凶归结为家长对孩子太过于溺爱， 然而这种看法却是很片面，主要杀手是家长为了让孩子听话，而采用一种要挟的教育方法。 要挟就是如果孩子在某一件事不听大人的，就以另一件事为要挟使得孩子服从。 从孩子的角度上看，本来被父母强迫就是一种挫折，而父母不妥协，又拿出更严重的后果来要挟，因为在家庭中，当父母与孩子意见产生分歧，孩子往往是弱势群体，所以父母给孩子的心理暗示是不可抗的，也是影响最大的。如果父母经常要挟孩子，就会使得孩子好的一面被抑制，也会形成一种糟糕的心理机制，即遇挫后顾虑太多而引发挫折危机。中心观点就是家长在教育孩子的过程中要就事论事，不可敷衍了事，更不可以要挟孩子。
“乖孩子一般都很可怜” 雯雯才两岁半，但她摔跤了从来不哭，会自己跌跌撞撞的爬起来，去医院打针也不哭。 看起来好懂事，为什么会这样，这是因为雯雯的母亲在雯雯第一次摔倒就不管不顾，雯雯母亲觉得孩子哭是要吸引她的注意，她如果过去抱，哄就纵容她的软弱，可想而知，这样教育出来的孩子无疑会比较独立，也会更坚强。而雯雯母亲之所以会这样狠心，是因为她小时候被母亲溺爱，长大后觉得自己太软弱，不够坚强，而自己又很难改变。所以对小雯雯用这样残忍的教育方式。 这样无疑使得雯雯的很多需要被无视，小雯雯很可怜，而雯雯长大后很大可能会极度溺爱自己的孩子。因为她自己小时候受的苦只有她自己懂。这个家庭的教育模式：溺爱→残忍→溺爱，这样的循环不由的让人揪心。当然了，这只是理论上的。 所以在养育孩子时，如何寻求一个平衡才是可取之道。 乖孩子在某些方面往往是被压抑的，调皮的孩子往往更有能量，长大后更能适应社会。
其实我就是一个典型的例子，当然，我这样的，比较少见。 乖往往是表面，就是当父母和孩子在一起表现出来的样子，父母满意，而孩子的天性被压抑。 而父母不在身边时孩子就会活跃起来，体现出来。 我小时候很乖，这是其他大人对我的评价。而我后面的所作所为却伤了父母的心，甚至使得父母离异，同时也毁了自己的前途。至始至终，我都觉得家庭教育对孩子的影响是巨大的，所以写了这篇文章。有兴趣的可以看看 这一部分虽然讲了低挫折商的形成，但并没有讲如何克服和改变。 因为我就是一个低挫折商小青年，以后有什么感悟再来分享。本来想写写自己的经历，但现在想想，迈过去了也就那样，更多的时候只是自己打败了自己，再加上沉迷于网络游戏，妄想在网络中逃离，才使得自己长期抑郁，自闭，浪费了大好光阴。 所以卖了游戏帐号，浪子回头，向梦与远方出发！
我的口号是：没有迈不过的坎，没有转不过的弯。 改变自己，从今天做起。
首读《每一种孤独都有陪伴》
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