在农村教师中，凡是有点关系的，都挤破头的往城里进。在城里的，都一副高高在上，自我感觉良好、优秀的样子。与我，直接形成鲜明的对比，与此同时，我也深深地处于自我反省之中，尤其在朋友言语的刺激之下！
是我不够优秀？还是农村的孩子不够优秀……撇开这些世俗的问题，最幸运的事莫过于与新网师、高研队一起成长。这些团队给我带来了难得深耕的机遇，为我实现自己的理想，体现自我价值提供了一个很大的修炼平台。新网师的“星火教师培训会”，每个老师一入场，那如兰的气质、容颜、洒脱的举止、儒雅的谈吐、高深的学识便深深地触动了我的心，我为这些讲师的才华和魅力所倾倒。
一、读书，丰厚知识的积淀。
我很是喜欢这样一段话：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。那些卓越不凡的讲师哪个不是从一个普通的科任老师走过来的，书都得多了，精神长相也就凸显出来了。说到读书，我不禁想起刘子翚的诗：“明月不知君已去，夜深还照读书窗。”庆幸的是，在这个喧嚣的世界里，我还有“临月漫披卷，凭栏且数星”的情致与雅兴。静静地读，默默地读，把心融入文字里，把文字融入心里，让书变成滋心、润心的最佳补品。
现在的我倍加珍惜每一个有书读、能读书的安静时刻。因为我想从内到外改变自我，我观察过那些真正优秀的人，不是光从华丽的外表中就能体现出来的，从他们身上足以可以看得出，他们的阅历以及他们所读过的书。更何况我常常被这样的场景所陶醉：当夜幕悄悄地降临，独自一人斜倚床头，于昏黄的灯下捧一本自己喜欢的书，屋内便飘满油墨的芳香，四周留下的唯有宁静和甜美。这就是一天中我最向往、最富有、最满足、最陶醉的时刻！如果我的这个完美的时刻也被某件事情冷酷地剥夺的话，我便会无端地烦恼与浮躁。
读书所获，也许是看不见、摸不到的，但那种内在的影响却是无价的。当一颗心走进书中的时候，这颗心便会很安静，心安静了，才会去思，去想，去悟，去践行。书读多了，读久了，慢慢地就会从书本中寻找到智慧，特别是对教育专著的阅读，会带我进入一个“豁然开朗”的境界，那些教育名人会不断地牵引着我向教育的最高境界攀越。魏书生、李镇西、于漪、张齐华、华应龙……一个个教育名人的境界无不吸引着我，总希望自己能像他们一样对待教育、对待学生、对待自己的风雨人生，最终能在自己的教育领域有所建树。
专业阅读，会让我站在大师的肩膀上前行。
二、共读，获得读书的喜悦。
自从卸任了班主任这个角色以后，我更明确了我的目标——专业的小学数学教师。俗话说一个理科好的老师逻辑思维清晰，一个文科好的老师，语言优美，更有情怀。我想做一个逻辑思维能力强，并且也有情怀的教师。所以唯一最有效的途径是多读书——我自己喜欢读书，我也爱拉着学生跟我一起读书，让学生从书中体味关于爱、友谊、忠诚、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启他们的内心世界，激荡其品味人生、升华人格的内在欲望，促进其独立、自然地成长。
在这里，我要带领学生与我一起建立“阅读存折”，不浮不躁地在心田上种下阅读的种子，扎下热爱阅读的根。
三、写作，插上腾飞的翅膀。
叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”常常也在朋友言语的刺激下夸下海口“给我5年，我一定会成为农村教育中的一代名师！”其实，我深深地知道在反思中成长才是最重要的，喜欢张兴华老师的慢磨功夫。其实，好多时候，优秀都是不断地反复地持之以恒地磨出来的。
在教育的深水区，专业写作，会让我站在自己的翅膀上攀升。
人们都喜欢待在舒适区，都不愿打破自己建构的天花板，都愿沉浸在自己编制的情景里做美梦，如现在的我。但我知道，有时候付出了不一定就会有收获，天道不一定酬勤，心想也往往事不成。当你快乐地哼着小曲，准备走过路口的拐角处继续前行时，却忽然从暗处伸出一只巨足将你绊倒在地，你的歌声便也就戛然而止。然而，即便人生如此无常，我也不会停下追梦的脚步，从地上爬起来，拍拍身上的泥灰，继续向前走去。面对新网师、高研队，我始终怀揣一颗感恩的心。它犹如一盏明灯，擦亮了我阴冷灰暗的日子，我的生命便有了温度和光亮。
一旦生命有了光泽，身处何方都发光！何必仅仅为了那“城里”和“农村”而耿耿于怀！
俯首、深耕。现如今，暖春满地，让我们擦亮每一个日子，带梦修行！
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